课程-有意义的生活-痴呆症患者

您的工作基于痴呆症专业知识，尤其侧重于与痴呆症患者有关的活动。基于以人为本的方法，您将特别关注活动对有意义和提高生活质量的重要性。您还可以计划和评估活动，包括个人活动和小组活动。最后，您将关注建立关系的因素，包括在痴呆症患者有意义的专业活动中进行交流的重要性。

基于以人为本的方法，对痴呆症的专业理解和方法，参与者可以：

采取独立的主动行动，为痴呆症患者的个人和小组活动框架创造条件。

根据一个人的生活历史，性格以及因此而产生的意义，积极参与和建立社交关系的机会来计划相关活动。

根据个人的意愿以及有意义的活动和刺激不足/过度刺激的征兆，使用分析，反思和评估发起活动的方法。

确定需求并使痴呆症患者参与相关福利技术的使用，以进一步体验健康和生活质量。

使用与痴呆症患者及其可能的亲戚有关的合作形式进行沟通。

目标人群：正在工作或正在寻找与社会和健康助手（分别为社会和健康助手，教学助手等）相对应的工作并且具有与痴呆症患者一起工作的经验的员工。建议您具有与痴呆症患者一起工作的先验知识，并具有与劳动力市场教育“ 42673痴呆症患者，疾病知识”和“ 44327照顾患有痴呆症的人”相对应的痴呆症基础知识。痴呆”或类似的学历。