为什么CIT？ 十二年后的学习，你会做出正确的决定是让就读在技术研究所加拿大的大学学习。 在这里，你会发现最高的学术标准和完美的学习环境。 你将有自己的生活体验，在充满活力的城市的心脏研究，像地拉那。 加入我们，你一定会喜欢CIT。 留学英语 CIT任教于只有英语，这通过提高你的英语语言能力，在国内增加就业机会，并让您获得国际职业生涯提供无需额外成本额外的好处。 加拿大课程 CIT提供了基于加拿大的课程计划和教学是基于加拿大的教育体系，赋予毕业生有创意的，大胆的，创业的，创造性的技能和热爱知识的最佳实践交付。 在地拉那的心 CIT位于地拉那的最重要塔之一，从主要城市广场，文化，娱乐和历史名胜步行距离，以及中央国家机关。 这个位置会让你有你的生活的时候，当你自己准备一个令人兴奋的职业生涯。 学习计划 CIT提供学士和硕士学位。计划是根据博洛尼亚系统讲授。 灵活的学习路径 CIT是考虑到教育的不断变化的需求灵活的学习路径的先驱。 你将能够在同一时间的可能性，工作和学习在一天中的任何时间或在晚上完成你的功课。 你也可以学习兼职或全职或替代它们。 机会在加拿大或美国的研究 除了使用加拿大高等教育体系，CIT正在建立转移或全部所属协议与加拿大高校。 我们的教学系统可以很容易的在美国和加拿大程度的认可。 国际和国际教育教学人员 CIT员工高素质的教职工，国外和阿尔巴尼亚公民具有国际教育背景和工作经验在他们教课的完美组合。 CIT需要个人的教育方法。 在CIT学生和教授都超过一个团队，无论是在追求持续和先进的知识。 CIT提供了一个紧密的优势，贴心的小大学的气氛，深入学术导向的研究相结合。 愿景，使命和机构的基本目的 VISION： 技术研究所加拿大致力于在学生教育和职业道德精神，批判性思维，分析和解决问题的能力，创造力，创新和领导力发展。 使命： 技术研究所加拿大是阿尔巴尼亚在英语教学中的几所大学之一，致力于培养毕业生谁能够开发他们需要塑造自己的生活，事业，和社会价值观，技能和知识。 要做到这一点，技术的加拿大研究所将提供高质量的本科，研究生和继续教育项目，… [+] 促进了供应本地和区域需求的研究活动。 承诺： 技术研究所加拿大表示承诺通过采取以下目标的使命： 为了提供在选定的领域优秀的教学计划 为了吸引合格的教职员工，并为他们提供安全的工作环境 为了生产的毕业生谁是独立，自信，自我导向，持续实现他们的个人目标。 为了准备以职业为导向的毕业生谁是创新，关键思想家和长寿命的学习者。 制定对社会负责的毕业生谁是接受变化的社会需求，并尊重崇高的局部和全局值。 提出足够的支持和爱护学生。 为了国家的最先进的教育设施内提供的教学学习环境。 为了鼓励研究工作，并将其链接到社区和社会的需求。 该研究所的主要目的： 一桥到加拿大教育。 一桥到其他国际认可的大学。 一个有效的学术机构制定技术过硬，知识渊博的大学毕业生 一个高效的RDC-中心的学术机构 采用一个不断完善的战略 国际公认的研究所，有学分转移到北美学术机构。 做世界一流的教育实惠 提供教育和国际公认的大学由高素质的师资队伍进行RDC 提供相关的程序满足阿尔巴尼亚需求。 根据测计划和课程效果的程序标准和目标。 有助于在阿尔巴尼亚和超越传播知识。 提供继续教育，包括企业培训，社区领导和终身学习。 与其他大学的互补与合作的工作，而不是恶性竞争 技术研究所加拿大（CIT）也被称为“Instituti Kanadez我Teknologjisë”（SHLUP“IKT”），是由该公司CIT拥有 - 阿尔巴尼亚，具有教育在阿尔巴尼亚的主要活动。 在阿尔巴尼亚这项业务的初创从公司和埃杜新星联盟，在中学和大学一级提供教育学院的一位经验丰富的加拿大财团签署了谅解备忘录起源。 在此基础上，企业在阿尔巴尼亚开口用在研究，科学和教育等领域工作的加拿大机构合作准备，并进一步缠绕和合作形式都在进步。 在2012年10月，全面合作协议CIT和Globe大学，美国，这应与学术和学生交流项目被物化，以及学生转学和程序互认签署。 CIT提供教学计划英语和它的课程满足要求，并在美国和加拿大的高等教育标准。 在CIT教学的便利场所和一支高素质的学术人员交付。 后者是由教授毕业，与国外的教学经验，与国外教授，工程师，主要来自美国和加拿大，谁拥有的业务和信息技术的开发和实施经验。 CIT前提是在扎耶德中心，它位于阿尔巴尼亚首都地拉那的心脏。 该中心拥有为学生和教授充分，方便的处所。 CIT已有2300平方米，这意味着11.9平方米/学生的总面积。 CIT历史 技术研究所加拿大成立于2011年11月。 技术的哲学研究所加拿大是提供与高度素质教育和技能阿尔巴尼亚和美国/加拿大的工作环境使学生。 专门的英语课程保证CIT尽量使用最新的教育材料，实现对学生在其哲学的追求知识和敬业精神，分别在阿尔巴尼亚和美国/加拿大的工作环境至关重要。 这所大学的成立，从公司和埃杜新星联盟，在中学和大学一级提供教育学院的一位经验丰富的加拿大财团签署了谅解备忘录起源。 在此基础上，技术在阿尔巴尼亚的加拿大研究所的开口为在研究，科学和教育等领域工作的加拿大机构合作准备，并进一步缠绕和合作形式都在进步。 大学开始其许可的第一年运作，提供的课程CIT是下个本科专业：工商管理学院 商业与管理 工商管理与信息系统 工程学院 软件工程 工业工程 在2012年10月技术研究所加拿大被准许在提供专业化，科学化的硕士课程： 工业工程 软件工程 商业与管理 同样在2012年10月，全面合作协议CIT和Globe大学，美国，这应与学术和学生交流项目被物化，以及学生转学和程序互认签署。 CIT在履行其哲学的方式组织不同的国际会议： 在2012年11月，CIT举办“科技阿尔巴尼亚，上百元周年独立” 在2013年4月举办的CIT“可持续发展国际会议” 在2013年5月举办的CIT“民族，国籍，民族性：什么是一个名称” [-]

美国纽约地拉那大学 - UNYT是2002年9月成立后，收到了阿尔巴尼亚政府[政府法令星期日牌照。 397]在2004年8月27日。它成立于为了解决一个美国的教育系统的区域需求，并培养未来的领导人和一个自由艺术和商业教育，跨文化的角度，以及具有竞争力的精神经营管理人员。 其目标是实施教学和应对不断变化的全球高等教育面临的学习灵活和创新的做法。 该UNYT是一个令人着迷的混合挑战和远见在应对全球社会和时代的需要。正是由于这个原因UNYT吸引高能力的学生和学术人员聘用的区别是，作为在各自领域国际公认的一些领导人。 在纽约出差的新的大学-地拉那（UNYT）是让学生有机会获得学士学位的大学学位的或硕士学位的专业水平，专业各种学术和，这会向他们提供的知识，技能，开放性和取得成功所需的信心，在一个多样化，国际工作环境，并准备生活在全球社会的贡献，他们的公民。 UNYT amalgamates文科和应用，以市场为导向的教育，同时保留作为一家以研究开发机构通报的重点。 美国纽约大学 - 地拉那致力于其学生的智力，创造力和个人发展。 该大学认为，学生学习的成果应包括： • 掌握有效的口头和书面英语沟通能力; • 发展分析，综合和批判性思维能力; • 理解基本的研究metho 副秘书长的能力，包括寻找，评估和综合信息和数据; • 了解西方和非西方文化和社会; • 注意社会问题和文化和种族的多样性; • 赞赏创造性表达和文化; • 了解国际问题和全球角度收购; • 发展健康的人际关系和社会关系; • 认识的用途和现代技术的限制; • 风格=“白色空间：前;”&g… [+] t;学习掌握的知识和技能，适用于面积大; • 职业机会意识和职业道德和责任的认识; • 加强诚信，客观和人类理解的价值观; • 乐=“白色空间：前，”>“开发的技能和行为要成为一个成功的，负责任的和自我指导学习; • 阿尔巴尼亚灌输的传统和文化在我们的课程赞赏通过阿尔巴尼亚案例研究，数据和比较使用。   [-]