… [+] 关于STAFFORD 提供超过两个十年的远程学习计划 斯塔福德提供了20多年的优质教育。 该公司服务于中东，并在全球扩张。 在斯塔福德，我们提供各种学科课程，包括行政MBA，博士学位和文凭。 我们的机构一直由学者领导和管理。 我们很荣幸能够与英国顶尖的大学合作，解释学生对我们支持的课程所提供的卓越的满意度和完成率。 我们的愿景 我们的愿景是建立在我们的专业知识之上，以扩大我们在全球的影响力。 我们的使命 我们的使命是为终身学习者提供优质的大学课程，以合理的费用，确保入学的学生得到优秀的学术支持，以便成功完成课程。 我们提供的服务的价值使成千上万的毕业生能够提高他们的职业前景并获得晋升。 [-]

管理瓦尔纳大学（VUM） 是位于欧洲，保加利亚的国际商学院。 来自40多个国家的学生 接受良好的教育 商业和市场营销, 它, 旅游与酒店管理, 美食 和 烹饪艺术. VUM 提供学士和硕士双学位课程，全英语授课，在合作的大学在国家，如 英国（加的夫MET）, 瑞士（BHMS）, 荷兰（Stenden大学）。 学生学习的课程同步，如在合作院校，并有见面考试相同的高标准。 他们毕业从伙伴关系的大学和两个学位 VUM. VUM 保持与企业良好的关系，并拥有把学生与美国，澳大利亚，英国，德国，西班牙，意大利前雇主，只是仅举几例的长期成功。 VUM全球排名 VUM持有中为全球学生流动性1061 HEI的第一名，根据著名的U-Multirank行列 - VUM非常荣幸能够在世界上的U-Multirank颁发超过1300个HEI中第2步，位列国际导向，知识转移和教学。 VUM已被授予 卓越的3棕榈学术 - 优秀的商学院与加强国际影响力 - 通过卓越的帕尔梅分类东欧。 - 大学排名 13日在东欧 其MBA学位由Best-masters.com。 - 大学排名 第47次世界 由Best-masters.com的国际酒店及旅游管理（硕士）学位。… [+] 出版物由VUM教师和学生人数已获得大学的全球商学院跻身300排名，根据 社会科学研究网络（SSRN）. [-]

该ESFAM是对机构和法语国家保加利亚共和国的迅速和充分的应对高管在中欧和东欧地区的培训需求，1990年面临艰难的管理问题后，过渡。创建ESFAM的决定是从法国份额的国家元首和政府（毛里求斯，1993年10月）首脑峰会5日拍摄。大量在欧盟地区国家，以及国际环境的日益复杂的整合要求领导人不仅可以了解组织的运作和商业世界，但还可以管理这种复杂性。现在创新，风险管理，信息安全，竞争力，技术管理等方面，是任何组织的日常生活。通过他的教学，19年高素质的管理人员的ESFAM形式，主动性，责任感和团结意识。本来打开中欧和东欧的国家，ESFAM已成为卓越的学术与国际使命为中心，在经济学和管理学法语语言教学的参考。ESFAM的训练水平是在组织管理2站长：硕士法学，经济学，管理学，管理专业和工商管理，在合作与南特大学（法国）举办;硕士咨询和专业知识在公共政策，专业和研究过程中，在合作与大学图卢兹1国会大厦举办硕士专业法律，经济和管理社会和团结经济， 与大学里昂2（法国）共同举办;硕士专业法律经济学和管理文化产业合作与大学里昂2（法国）举办;管理科学，专业公共管理课程硕士：欧洲事务的管理公共机构的管理组织与列日大学（比利时）的合作伙伴关系：掌握可持续土地开发，旅游管理专业，休闲，合作与科西嘉帕斯夸莱保利（法国）和马拉喀什卡迪Ayyad大学 大学 （摩洛哥）举办。硕士国际运输，特种中欧和东欧，在合作与大学巴黎先贤祠1索邦大学（法国）举办。招生是在拉丁美洲和加勒比4（240学分）完成。该课程的持续时间为一学年。课程由大学教授和来自法语国家的不同国家的专业人员讲授索非亚。教学方法是基于互动的方式，注重案例分析，情景和解决实际问题。在ESFAM培训是免费的。这项研究，其成本是相当高的学校和欧洲大学是由法新社区大学法语subvensionnées。仍然只是负责每年750欧元学生贡献财政在住房大学宿舍，医疗保险和运输从住处到学校的。在某些情况下，学生可以接收各种组织资助的奖学金（保加利亚政府，AWEX-WBI欧洲机构） … [+] [-]

2018年Access MBA春季旅游将引导最雄心勃勃的商业专业人士，以他们的梦想MBA学位和新的职业高度。发现您所期望的旅游行程，并准备充分利用会议享有声誉的国际商学院。Access MBA春季旅游的全球目的地1月至7月间， Access MBA春季巡展将使来自五大洲和30多个国家的专业人士可以亲自与MBA招生办主任见面。自2004年创建“一对一”活动形式以来，四个城市将首次举办巡回演出。柏林，蒙特雷，胡志明市和迈阿密的商业专业人士将很快有机会迎接国际领先商学院在一对一和小组会议。根据您的喜好和增长潜力定制如果您的职业发展计划中包含MBA学位，请确保参加Access MBA活动，并体验最符合您的偏好，职业目标和发展潜力的国际商学院格式人员会议的最受赞赏的功能。出于这个原因，每个一对一参与者的专业背景和个人要求都由Access MBA的经验丰富的顾问在赛前进行评估。通过评估，业务专业人员可以与那些与每位参会者所寻求的内容密切相关的计划代表见面。未来的MBA申请者还可以获得关于他们选择课程的个性化指导，以及来自招生和考试准备专家的GMAT和奖学金信息。此外，还引入了一种创新的格式，为备受瞩目的EMBA（EMBA）申请人提供服务。 2018年， Access EMBA春季巡展将访问伦敦，巴黎，阿姆斯特丹和迪拜，经验丰富的企业管理人员将有机会与来自世界顶级EMBA课程的招生主管见面。阅读： 15个提示，以确保与顶尖商学院个人会议有信誉的国际商学院的多样性Access MBA和EMBA的与会者直接从一些世界上最好的商学院获得所有重要的程序和应用程序的细节。值得注意的是，他们中的大多数至少有三个着名的认证机构AACSB，EQUIS和AMBA的认证。此外，超过三分之一的参与学校… [+] 拥有来自三个协会的着名“三冠王”认证。除了有信誉的认证之外，本次旅游还提供多种MBA课程形式 - 全日制，兼职，远程，在线，混合和模块化，但您也可以探索各种各样的学习目的地。您可以期待在奥地利，比利时，加拿大，中国，德国，意大利，瑞士，荷兰，英国和美国等地招收MBA学位的主管。更重要的是，您将能够与英国“ 金融时报”全球MBA排名中的一些顶尖人物见面，包括英国的赛德商学院和英国的卡斯商学院 ，法国的欧洲工商管理学院和法国的巴黎 商学院 ，西班牙的ESADE ，芝加哥商学院 （美国）等等。如何得到邀请参加一对一的MBA会议Access MBA一对一活动欢迎有志于攻读MBA学位和管理或企业家职业，拥有学士或硕士学位的专业人士，两年以上的全职工作经验，英文流利的国际交流和学术研究。拥有六年以上工作经验并致力于高级业务发展的高级专业人士应考虑参加Access EMBA活动。那些希望获得商学院MBA或EMBA会议的人只需要填写一份免费的在线个人资料和注册表格 ， Access MBA导向专家将仔细评估。一旦专家获得了您的MBA项目，动机和偏好的详细了解，他们将确定最合适的选项，并安排与选定的商学院，招生和测试准备顾问会议和研讨会。那么，这是完全由你来充分利用这个机会，并通过正确的MBA课程启动你的职业发展。 [-]

… [+] 任务European Polytechnical University是当代学费，科研活动与创新，学术与商业合作的跨国中心。大学将学生和博士生的关系个性化，遵从个人能力和偏好，为在动态变化的世界的市场环境中专业实现做好准备。大学坚持可持续发展理念，其优先价值是：欧洲的传统和标准与美国的高等教育实用主义相结合;发展大学内的学术科学，面向国际和保加利亚企业的实践和需求;高等教育国际性作为实现和维护高质量的手段;来自国外大学和国际学院的科学家和开发人员的国际学术人员;教授当代学术内容，与欧美语境相协调;在前卫的职业环境中学习，用现代的方法评估学生;发展学生和博士生的个人素质，以最大限度地发挥他们的智力潜力;鼓励学生的主动性，持续自我提升的习惯和自学技能，获得“便携”知识，关键能力和技能。值EPU的目标是引进欧洲的教育标准，教授现代化的学习内容，让来自欧洲大学和国际学院的学者的学术人员在创新的职业环境中，用现代化的方法进行培训和评估，培养欧洲文明的价值观。 [-]

一方面，其主要目的是通过与商界保持良好的合作，为学生提供高质量的学习和事业成功。 约90％的大学毕业生从事私人金融业专业以及商业企业领域的工作。 VUZF大学的学生经常开始自己的事情。 .

START“留学保加利亚征服世界！” 第二个国家版，美国国家科学院对年轻的保加利亚人的智力迁移防止活动！ 对于第二年的教师和学生的国家科学院院刊“克拉斯特约·萨拉福弗”的奉献自己的权威，他在科学院工作，支持保加利亚高等教育的声誉。 该项目已经在丘斯滕迪尔（28，29，30和3月31日）全国巡演开始，并继续在全国各城市的12楼： 木偶BEAM：帕扎尔吉克（4月25日），旧扎戈拉（25和4月26日），普罗夫迪夫（4月27日） 南梁：旧扎戈拉（26和4月27日）哈斯科沃（27和4月28日）布尔加斯（2日和3日）扬博尔（3和5月4日），斯利文（4和5月5日） NORTH RAY：瓦尔纳（24和4月25日），锡利斯特拉（25和4月26日）大特尔诺沃（26和4月27日），加布罗沃（27和4月28日），普列文（28和4月29日） 年轻的城市居民，他们的家人和老师将能够在美国国家科学院评估四年的教育的结果，看到的毕业生教授的表演.. 普拉门·马可夫教授。 艾瓦洛·克里斯托弗博士，教授。 Bonyo Lungov和副教授。 亚森·瓦彻诺威，并在戏剧学院的教授“屏幕艺”毕业生的文凭电影。 在瓦尔纳，锡利斯特拉，大特尔诺沃，加布罗沃和普列文教授级的。 在Balcho Neykov，主任教授“白Balcho记忆”：普拉门·… [+] 马克弗将呈现表演。 普拉门·马克弗; “TRI”由Walter Uayks，分期Elitsa Yovcheva（研究生在教授的“指挥为戏剧”。 普拉门·马克弗）和“他们 - 演奏会”。 教授的研究生。 艾瓦洛·里斯托弗博士将参观圣 扎戈拉，哈斯科沃，布尔加斯，扬博尔和斯利文提出“错误的喜剧”由Uilyam Shekspir，导演马丁Kisselov。 在帕扎尔吉克，斯塔拉。 扎戈拉和普罗夫迪夫从类教授的年轻木偶。 Bonyo Lungov将呈现节目“幻想之海”和学生协会。 亚森·瓦彻诺威将展示“运动的剧院 - 舞蹈剧场”他们的成就普罗夫迪夫的年轻观众。 除了文凭节目和电影，以美国国家科学院的学生，年轻的城市居民可以访问该委员的著名教授会议，将在学年二千零十八分之二千零十七欧洲的流动性，准备和程序应用的专业条件，使他们熟悉。 协商会议将在举办“保加利亚了解世界各地的”城市剧场“免费入场”举行。 对于会议的所有参与者参加在索非亚（六月和八月）高考组协商时提供免费入场的材料准备指南和优惠券为10％的折扣。 对于全系列，美国国家科学院依靠大力支持和全体所以无偿咨询的合作，达成造福年轻保加利亚尽可能广泛的范围内。 我们能在一起可以提供自己的孩子一个体面的替代留下来发展自己的国家为完整的专业和个性？ “他曾在保加利亚，征服世界！”是BNT和BNR和Darik公司的媒体合作的全国性媒体的合作来实现。 [-]

医学研究没有NC，无等待时间随着MEDI-连接 你想学医或药不NC（Numberus法定原则）？ MEDI-连接 专门研究安全的位置国外场所。 您的优势一览： 没有研究NC（Numberus法定原则） 无需等待研究 祝学习的地方，无论在高中毕业考试等级 就读于著名的国外医学系 研究英语 全方位的支持由MediConnect 根据要求，MEDI-连接提供全面的附加服务，让您进入医学研究和药学研究在保加利亚一样方便，舒适。 我们的承诺： 你会得到你想要的大学不得拖延，无论最终成绩，没有NC的。 我们将竭诚为您服务，每天通过电话24小时。 此外，我们会很高兴与大家见面，为回报，这将使它更容易为你要回德国的未来做准备。 MEDI-连接瓦尔纳 INTERMED集团有限公司索菲亚BG是总部设在索非亚INTERMED GROUP集团的子公司，在保加利亚（索非亚，普罗夫迪夫，普列文，瓦尔纳和旧扎戈拉）的每一个城市，那里的医疗院系设立了分支机构。 我们是一家总部位于德国的保加利亚公司，自2004年以来已经成功地监督来自德国，瑞典，土耳其，科威特，以色列，希腊，西班牙和意大利的学生。 由于在保加利亚的医学研究领域的专家，我们几… [+] 百个客户后，每年都看在同样的研究对象和相同的保加利亚医学院校。 我们代表我们的客户/学生专用的利益。 我们的服务宗旨是认真，专业，量身定制您的需求。 我们在其完整的学习期间照顾好我们的学生，并确保你通过考试学期毫不拖延地成功。 我们由是现场一年365天，并保持最佳的连接，并与相关大学教授接触实现这一目标。 我们的座右铭： 成功的学生和家长愉快的MediConnect的客户。 [-]

该 巴尔干遗产田间学校巴尔干遗产田间学校 （BHFS，开始于2003年）是B方案烷烃遗产基金会 （保加利亚公开，非盈利，非政府组织）在考古，历史和东南欧的艺术史方面的实践教育，以及记录，保存和历史文物和古迹修复，教 英语目前在三个巴尔干国家： 保加利亚, 黑山 和 马其顿共和国。 该计划已经涉及到许多学术和研究机构，博物馆和文物专家来自保加利亚，马其顿共和国，黑山，美国，加拿大，德国和日本。 三所大学授予学分的学生谁参加 BHFS 项目： 新保加利亚大学，保加利亚; 皇后大学，加拿大和 美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）扩展通过协会实地调研，USA。 预计不会谁是没有学分感兴趣的与会者既没有支付任何学费，也没有参加相关的学术课程（考试，学术报告等）的任何活动。 自2003年以来 BHFS 已实施 85田间学校项目/课程 （具有持续时间范围从1至8周）由出席 1500多名学生 从 55个国家. 我们的使命 该BHFS不仅是学校，但也为文化遗产的利益社会团结的平台。 在此基础上，我们的学生，文物专家，机构和当地社区的互动，互相帮助，实现对所有参与和东南欧文化遗产的积极成果。 什么是每个人的利益？ BHFS学生 - 教育经验和机遇，在一个真正持续的文化遗产项目及新朋友和联系人的专业人士… [+] 一起工作。 遗产专家（考古学家，文物修复等）和机构参与了BHFS（博物馆，研究所） - 额外的资金支持他们的工作，学习和保护文化遗址/遗迹/文物。 当地社区，那里的BHFS项目/课程安排 - 新收入和新就业机会和新的视角和观看了当地的文物和加强宣传当地的旅游潜力与当地人跨文化经验。 考虑到这一点，我们总是高兴地通知每一个参与者在我们的任何项目，这些项目加入BHFS的S /他不仅成为一个学生，而且： 在任何一个科学研究或养护修复工程志愿者; 地方经济增长的赞助商; 捐助了当地的文化遗产。 [-]

瓦尔纳技术大学由理事会保加利亚部长会议的法令和国民议会的法令成立于1962年。 新的大学应为造船，运输，机械，电力，需要在化学，造船和船舶修理，发动机制造，运输，电气工程，电子工业园区和通信在保加利亚东北部发展的通信技术工程师。 机械，电子，造船：最初，这所大学机电工程学院（瓦尔纳技术大学）名下有三个院系成立。 在瓦尔纳技术大学招收首届学生在学年1963至64年以下特色：内燃发动机，船用发动机和机械，船舶，发动机建筑技术，电气机械设备，无线电设备，电信设备，自动化和远程控制与生产自动化。 瓦尔纳技术大学的成立几乎重建了技术部在州立大学“圣西里尔斯拉夫”瓦尔纳，它已正式开业于1945年8月18日。 技术学院有以下几个部门：Machinebuilding，造船，电气工程，建筑和建筑，以及工业化学。 凭借在此期间的变化在保加利亚的社会和政治生活中，教师和学校进行了重大改革。 1958年最后的造船工程师，在技术学院学历毕业。 瓦尔纳技术大学第一个讲师曾教过的学生在技工学校或是其校友。 因此可以相信，MEI-瓦尔纳是瓦尔纳州立大学的工程学院的继任者。 这些年里它的存在，从一个小研究所编制的区域重要性工程师瓦尔纳技术大学，成为国家重要的学生进行的23专业培训技术大学。 40年来科技大学的活动瓦尔纳28976毕业生已在工程，自然科学，数学和计算机，社会，经济和法律科学与技术教学的科学和技术领域得到认证。 我们的使命 使命，目标和瓦尔纳技术大学活动的基础上，这些重点YHE大学建立其针对社会需求的教育政策在国家和区域LEV目标 使命 瓦尔纳技术大学是采取了挑战和责任服务于一个时期的全球技术和文化变革社会的培训和发展需要的国家教育机构。 我们的使命是成为一个因素在保加利亚的智力潜能的开发，以支持可持续发展的过程中，促进各民族之间的通信新标准的实现。 根据对行业深入的研究活动，与欧洲的大学紧密合作，利用所取得的成绩和大学的传统，提供以市场为导向的工程专业人员从所有学历和学位的保加利亚和世界经济的培训密切的伙伴关系的… [+] 领域： 造船和航运 工程和工程技术 电气与电子工程及其自动化 通信与计算机工程 能量学 工业企业管理 生态与艺术和技术对环境和海洋保护。 瓦尔纳技术大学是唯一的保加利亚公民州立大学其中，由于其所处的地理位置，执行具体任务整合到一个整体的过程毕业生和科研绩效的有关造船和航海技术，航运和水运，生态的准备，工艺和技术的海域的保护。 为了实现这一使命瓦尔纳技术大学的计算：能力，热情和其工作人员和学生通过知识社会的进步的信仰和共同的价值观 - 在精神和经济生活建立了近半个世纪之久存在声誉瓦尔纳和保加利亚;与州和地方机构和商业组织的合作;扩大与来自保加利亚，欧盟及其他大学和研究机构建立伙伴关系。 长期目标 瓦尔纳技术大学的批准，现代大学实施终身学习 瓦尔纳作为服务于国家和黑海地区的产业创新和技术中心技术大学的批准;成就及加强在教育和研究领域的国际地位 在其学术成员的培训和发展的连续性大学政策的回潮 提高有效利用财务资源的高校管理（成本效益） 维护和学习过程的质量高技能和市场为导向的专家的改善。 战略 TU-瓦尔纳它的使命和目标，包括实施的策略： 在水平方面（通过在各学科领域计划的发展）的教育产品多样化和垂直方面（收购专家（“专业本科”学历），本科，硕士和博士） 定期，校外，晚上和远程教育 - 教育形式多样化 发展和全国唯一的专业维修，给人的分化和独特的技术和生产发展显著的战略优势 地域市场的发展，吸引外国学生 从所提供的教育“为人生”为通过教育服务中的“终身学习”的领域的发展进行终身教育机构的教育机构改变了大学。 引进新的形式和训练方法，激活自我培训和学生实践培训，包括基于基于Web的培训和考试（“E学习”）远程教育的教学过程中的应用和使用全球局部区域网络和互联网 建立长期的伙伴关系，为行业科学服务 建立与保加利亚和欧洲的大学永久链接整合，通过在联合项目的参与 转换瓦尔纳技术大学的入黑海地区的国际科学会议中心。 战略和TU-瓦尔纳的目标与国家和区域战略目标的统一 保加利亚加入欧盟之后面临瓦尔纳技术大学的一个关键优先协调与欧盟高等教育通过趋势探讨和研究在大学的参数： 教育的三层体系建设（学士，硕士，博士） 管理和使用的总学分转移制度，确保学生的流动性; 的讲师，学生和研究生培养和科研工作的流动性 建立一个系统的管理教学和研究的质量，作为可持续发展的保证。 任务和技术大学目标的同步 - 瓦尔纳与国家和区域的战略目标在于： 准备在工程与技术学科有知识，保证国家经济的发展广泛知名度的专家 在编制海洋产业领域高级专门人才，提供造船，修船，港口作业，航运业务，化工和能源产业的发展 在海洋环境和设备和技术的生态领域为海洋环境免受污染的保护高素质的专家培训 在工业管理专家培训，能够在造船和海运，机械工程，电子与通信领域胜任管理工业组织 在计算机技术，电子，通讯，材料科学，机械工程，船舶，交通，科技等领域的领域的研究发展战略 受过高等教育的专家培训，会议wideprofile专家保加利亚东北部地区的需求，在“工程技术”等方面的知识和技能，农业领域的“作物和牲畜。” 上述事实的分析表明，瓦尔纳技术大学有一个准确地阐述和交流的使命，战略，目标和任务以及开展教育政策和研究在60年间从它成立到现在时刻完全符合通过和公布的计划文件。 [-]

欢迎HRC烹饪学院 总理烹饪学校在保加利亚！ 人权理事会学院提供2年的计划在烹饪艺术和餐饮管理3学期的课程，通过教育和行业领导者的发展。 该方案是完全英语国际厨师讲师授课。 我们的工厂配备了先进设备，最先进的设备在我们的厨房实验室，演示影院，酒窖和教学餐厅人才。 在学习计划，学生有机会体验到保加利亚，西欧和美国一下子！ 我们的 带薪实习 在世界各地发生的一些最好的酒店和餐厅为学生准备一个真正国际化的职业生涯作为一个厨师。 在HRC烹饪学院的教育是由美国烹饪联合会认证委员会认定为符合国际标准的为期两年的烹饪教育。 我们的奖学金计划提供奖学金每年高达1.000欧元，并帮助支持你的研究。 接受申请全年和学生来自世界各个角落的可以申请。 接下来学术开始日期是三月和九月2016年。 我们期待着邀请您在索非亚我们的烹饪学校，保加利亚这样你就可以体验到我们如何“教育与尊严，追求卓越”。 … [+] [-]

作者RUSE“天使KANCHEV”（UR）大学是一个自治的国家资助的高等教育机构包括8个院系的领域提供本科，研究生和博士课程：社会，经济和法律研究;技术研究;自然科学，数学和信息;教育研究，教师培训与发展;农业和医疗保健，以大约10,000名学生和博士学位的学生。 师资队伍由500多名高素质的专职讲师，其中46名教授，168名副教授和博士331讲师。 UR是唯一的保加利亚大学 - 多瑙河大学校长会议的成员，并且是欧洲大学协会，维谢格拉德大学协会，巴尔干大学协会等国际组织的正式成员。 UR是深入参与欧盟国际合作项目：伊拉斯谟+，展望2020，跨区域等。 它跻身前三保加利亚大学中相对于实施的国际项目，学生和工作人员流动和国际项目的财务贡献的数量。 它与欧洲28个国家签署了200多个双边协定。 德国总理博士 安格拉·默克尔是鲁塞大学的荣誉博士。 在校园里，新的专业图书馆，电脑资源，内部网和互联网，复印和打印服务装修处所 - 在研究鲁塞的大学通过了最新的学术支持设施。 有兴趣的学生鲁塞大学提供流动性的教学实习或欧洲的大学和商业机构时段。 有关大学的更多信息可见于：htt… [+] p://www.uni-ruse.bg/en [-]

亲爱的未来的学生， 亲爱的家长， 亲爱的未来雇主， 我们已经创建并实施的教育“经验”为我们的学生，最成功的欧洲和美国的做法，在高等教育的组合。 我们，董事会，都知道除了是一个挑战，这是一个很大的责任，我们已经采取了你 - 学生，家长，教授和商界领袖。 任何企业的成功取决于人的因素。 董事会对我们的学生通过提供卓越的学术成就，同时提供高品质和实惠的生活方式的成功经验担保人。 EPU是专注于务实的经营素质教育。 我们的战略是不断的沟通和互动与领先的公司，我们的学生实践和积累经验和认可。 我们鼓励创新和务实。 “ 做你最好的 ” 我们呼吁你。 这个口号不只是一个短语。 我们追求卓越的教育。 这是我校的理念。 我们都要求我们的学生，并在同一时间，我们帮助他们实现自己的目标。 我们参与这一理念我们所有的学生，教授和大学工作人员。 我们希望我们的学生成为新一代成功的专业人士和商界领袖。 我希望所有的学生能与我们最好的体验！ EPU Toshko KRASTEV总统 EPU的使命 欧洲工业大学是当代的学费，科研活动和创新，以及学术和业务合作之间的互动跨国公司中心。 大学与个性化的学生和博士生的关系，符合他们的个人能力和喜好，并准备对其进行专业实现在动态变化的世界。大学的市场环境下坚… [+] 持可持续发展的理念和它的优先级值：大学坚持可持续发展的理念，它的优先级值是：1。 欧洲的传统和标准，结合高等教育的美国实用主义; 2。 在大学，面向实践和国际和保加利亚的业务需求的轮廓学术科学的发展; 3。 高等教育实现和维持高质量的手段国际字符; 4。 科学家和开发商外国大学和国际学院的国际学术人员; 5。 当代学术内容，协调与欧洲和美国的背景下教学; 6。 学费前卫专业的环境和学生们通过现代方法的评估; 7。 学生和博士研究生，以实现其智力潜能的最大的个人综合素质的培养; 8。 鼓励学生的主动性，习惯了不断的自我完善和技能的自我学习发展，获得“便携”的知识，关键能力和技能。 [-]