UNICAF大学概况 联合大学是泛非独立认可的大学，结合国际教育的最佳要素，提供高质量的国际认可资格。 该大学在非洲9个不同国家设有分校和/或学习中心，并由马拉维的全国高等教育委员会（NCHE）和赞比亚高等教育局（HEA）注册和批准。 联合大学 追求卓越的教学，学生成就和满意度，不断改进学术环境。 该大学旨在成为撒哈拉以南非洲地区领先的大学，因其在教学，学习和研究方面的杰出贡献而获得认可。 联合大学校园为学生提供了以非常低的成本获得高质量的国际认可资格的机会。 联合大学旨在为学生提供提升自己的知识和个人技能，促进他们的职业生涯并建立他们梦寐以求的生活的机会。 联合大学 提供完整的在线课程，以及通过其校区和学习中心之间的混合学习提供的课程。 此外，在其分校，学生有能力进行面对面会议，并从许多服务中获益，如访问数字图书馆，公开讲座，研讨会和一些社会活动。 大学利用 UNICAF的 与南威尔士大学，尼科西亚大学和加州大学玛莎蒙特大学等国际认证大学的合作伙伴关系，以合理的价格提供有竞争力的国际认可的在线学位。 学生也可以从联合大学本身提供的校内课程中受益。 UNICAF是最慷慨的奖学金计划之一。 该方案支持在非洲居住的学生，并迈向欧洲，英国和美国的大学授予的各种远程学习学位课程学习提供了机会。 目前UNICAF提供了通过南威尔士英国尼科西亚欧盟大学大学，并在美国加州蒙特大学提供的在线课程奖学金。 在过去的二十年里我们的联营机构已经提供奖学金给国际学生。 成功的学生能够使在… [+] 最高级别原籍县一个显著的贡献。 该UNICAF奖学金项目的创立是为了提供有天赋的贫困学生由以低得多的成本实现国际认可的学历学习促进他们的教育机会。 我们的愿景 联合大学渴望成为非洲国家高等教育和研究领域卓越成就的主要贡献者。 我们的使命 为了帮助学生成为教育的个人，达到他们的学术和职业目标，并在全球相互依存不断变化的世界承担责任的角色;促进研究和知识的产生;要服务于社会通过传播和应用知识，以及通过与企业和公民社会机构创新的伙伴关系。 [-]

联合大学是泛非独立认可的大学，结合国际教育的最佳要素，提供高质量的国际认可资格。 该大学在非洲9个不同国家设有分校和/或学习中心，并由马拉维的全国高等教育委员会（NCHE）和赞比亚高等教育局（HEA）注册和批准。 联合大学 追求卓越的教学，学生成就和满意度，不断改进学术环境。 该大学旨在成为撒哈拉以南非洲地区领先的大学，因其在教学，学习和研究方面的杰出贡献而获得认可。 该 联合大学 校园为学生提供以非常低的成本获得高质量的国际认可资格的机会。 联合大学 旨在让学生有机会提高他们的知识和个人技能，推进自己的职业生涯，并建立他们正在做的事业。 联合大学 提供完整的在线课程，以及通过其校区和学习中心之间的混合学习提供的课程。 此外，在其分校，学生有能力进行面对面会议，并从许多服务中获益，如访问数字图书馆，公开讲座，研讨会和一些社会活动。 大学利用 UNICAF与南威尔士大学，尼科西亚大学和玛丽蒙特加州大学等国际认证大学的合作伙伴关系，以可承受的价格提供有竞争力的国际认证在线学位。 学生也可以从联合大学本身提供的校内课程中受益。 UNICAF 是最慷慨的奖学金计划之一。 该方案支持在非洲居住的学生，并迈向欧洲，英国和美国的大学授予的各种远程… [+] 学习学位课程学习提供了机会。 目前 UNICAF 为在英国的南威尔士大学，欧盟的尼科西亚大学和美国的Marymount加州大学提供的在线课程提供奖学金。 在过去的二十年里我们的联营机构已经提供奖学金给国际学生。 成功的学生能够使在最高级别原籍县一个显著的贡献。 该 UNICAF 奖学金计划的成立是为了向有资格的贫困学生提供以更低的成本学习获得国际认证资格而进行教育的机会。 我们的使命 为了帮助学生成为教育的个人，达到他们的学术和职业目标，并在全球相互依存不断变化的世界承担责任的角色;促进研究和知识的产生;要服务于社会通过传播和应用知识，以及通过与企业和公民社会机构创新的伙伴关系。 [-]

关于我们 UNICAF与南威尔士大学合作，提供各种课程。 该 南威尔士大学 是英国最大的学生之一，为学生提供更多的机会和更好的前景。该大学领导了许多行业的议程，其中包括： 商业与社会 计算，工程与科学 创意产业 生命科学与教育 UNICAF 是教育组织（EDEX）的一部分，该组织在包括塞浦路斯，希腊，罗马尼亚，中国和非洲在内的国际地点设有校园和学习中心。 UNICAF与许多着名的合作伙伴合作，如南威尔士大学提供跨国教育。 南威尔士大学与UNICAF之间的合作伙伴关系，汇集了两个组织的资源和能力，提供创新的学习解决方案和计划，并将其全面上线，满足广泛的专业人士的需求。 UNICAF 是最慷慨的奖学金计划之一。 该计划支持非洲地区的学生，并提供与南威尔士大学合作提供的在线课程的机会，成本低得多。 UNICAF奖学金计划的主要目标是为非洲学生提供负担得起的教育，并为非洲学生提供进修高等学术和获得国际认可资格的机会。 提供的课程具有强大的职业和职业重点，具有国际视野，确保学生准备在全球市场上工作并获得教育投资回报。 UNICAF作为南威尔士大学在线交… [+] 付合作伙伴，通过在线或通过支持开放式学习提供大学课程，提供最先进的电子学习环境和个人学生以及学术教学和支持。 合作伙伴在提供质量，创新的教学和学习方面拥有丰富的经验，并提供持续的专业发展，这是欧洲在紧缩气氛和严峻的预算压力下提供优质HE经验的战略的重要组成部分。 南威尔士大学负责课程的学术质量，并颁发学位。 [-]

韦斯特福德大学   韦斯特福德荣获“客户满意奖”从MENAA奖第二年连续在2015年及2016年 韦斯特福德大学学院（WSOM）是一家成立于阿联酋的教育机构，在英国，中东，印度和南非的强有力的存在，目的在于提供高度知名的和先进的基于英国和欧洲的资格和管理方面的培训，以生活在有抱负的社区亚洲，非洲和中东地区。 我们的资质进行认证，并通过了著名的认可学术奖励机构，高等院校来自英国的认可。 我们提供国际认可的本科和研究生课程，使我们的学生脱颖而​​出，精益求精，他们的首选舞台和增加他们追求卓越在自己选择的职业教育或高等教育。   韦斯特福德学院借鉴了在线学习和教学的全球最佳做法;结果是一个互动的，有活力的品牌巧妙地适合普通学生和工作的专业人员研究生教育。   韦斯特福德学院最佳利用先进的技术和互联网的力量，给你一个宝贵的学习乃至全球的网络体验。   愿景声明 韦斯特福德大学设想通过提供技能发展混合到抱负的学生寻求在全球性组织的机会，从而缩小教育和就业之间的差距最新的，相关的和高质量的教育管理事业追求者的最佳选择中之中。   使命宣言 韦斯特福德学院旨在塑造，并通过提供卓越的管理教育和培训改造抱负的一代具有多元化背景的有效… [+] 的领导者和未来的管理人员与社会，企业与道德责任意识的人，从而使他们成为能够处理具有挑战性的任务。   [-]

我们的愿景 要成为一个领先的世界级基督徒的使命大学致力于人类一切活动领域提出了新的一代领导人。 盟约大学 我们的核心价值观 我们的领导推力是建立在我们称之为我们的核心价值约值。

简史 科学与技术（ESUT）的埃努古州大学最初成立为ASUTECH 7月30日1980 大学与目标设想建立必须密切相关的社会，其行业及以上的所有的机构，作为在人们的技术进步的催化剂，因此，大学的校训仍然存在，“面向服务技术”。 我们的愿景要在21世纪的研究生院环境，成为科学管理和技术领先的研究生制度。 我们的使命预测和我们的学生的最高教育需求，采用适当的技术驱动的管理，教学与科研，利用积极的工作人员和所有种族，信仰和性别的学生，创造研究生卓越的最高水平，与内部和国外产业和教育前沿的合作伙伴关系。 在这些愿景和使命的实施，研究生研究学院（SPGS）继续到今天是研究和开发人员在大学自1982年成立以来的基石。 通过定期维护有效的学术监督和质量保证，SPGS旨在提供对国家和超越的高层次需求，面向系统的学术和研究项目。 我们认为这是我们的责任，提供支持的基础设施，以帮助我们的学生按时完成计划，保证高品质的审核，管理和学生项目和论文的监督，以及结构的计划是21世纪需要的标准。 核心价值观 在科技，管理，教师，员工和学生的埃努古州大学致力于通过下列核心价值观为指导： 讲求诚信，诚实和教育高尚的道德价值观。 建设和维护学生和学者的国际社会。 操作和基于需求和成本效益驱动资源的最有效配置的学术机构。 建设和运营是卓越在各自领域的中心学术课程。 操作和学术界与它的当地社区的和平。 维持学术自由和所有的杂物不同意见的耐受性。 奖励学习成绩优秀和努力。 建立与业界和社会的联系。 … [+] [-]

… [+] LBS是人们致力于创造并根据经济活动和有关尼日利亚和非洲大的人身基督教观念和传输管理和业务知识的社区。 我们致力于成为世界一流的商学院，这将有管理的实践显著的影响。   为了实现这一使命的学校旨在：   提供一种通用的管理教育，这强调职业道德和服务社会，通过管理实践中的高潜力人才。 对企业管理在尼日利亚的职业道德水平产生积极影响 让这些知识贡献：1）支持管理的实践;二）有助于管理学科的发展;和c）创造出高品质的教材。   我们的校园 拉各斯商学院位于沿莱基-埃佩高速公路，拉各斯，在结合了宁静和美学提供了有利场所学习和专业活动的环境。   配备了国家的最先进的设施，不间断电源，充足的停车空间，现代化的餐饮设施和专业的安全，学习环境已经创建了站出来，在非洲的同类机构中，是必不可少的提供管理学院的宗旨教育的世界级标准。   [-]

贾布，第一所创业大学 尼日利亚 成立于服从神圣的指示 基督使徒教会全球 在2004年，在当时的总统牧师（Dr. Dr. EH L Olusheye）的远见领导下。 基督使徒教会全球大会主席，AO Akinosun牧师担任董事会主席，为我们提供了全面的指导，对精神和财政承诺进行了振兴和重申。 大学。 我们的第一任总理奥巴拉奥拉肖尔（奥巴拉）奥斯卡尔（奥巴拉）（皇家陛下），直到2012年6月他的死亡为止，以各种方式精神兢兢业业地积极推进了大学的进程。 目前的校长是动员牧师（Dr. Wemimo Odunaiya），一位不悔恨追求卓越的牧师和实业家。 主要人员包括AMA Imevbore教授（校长）和牧师CS Fasuyi（理事会副主席），以及大律师Wale Aderibigbe，书记官长和其他管理成员。 他们顽强地坚持信守创始人的愿景。 使命宣言 约瑟夫·奥约巴巴洛拉大学是尼日利亚的私立大学，提供教学，研究和服务，鼓励在国内和国际论坛上学习和激发学术交流。 约翰·奥约巴巴洛拉大学，Ikeji Arakeji，奥桑州是基督使徒教会（全球）所拥有的一个信仰的高等教育机构。 于2006年2月8日由联邦执委会批准; 2006年3月6日获得执照，并于2006年10月25日向学生开放2006/2007年度会议。… [+] [-]

教育学院

伊洛林大学位于伊洛林古城，距离联邦首府阿布贾约500公里。 克拉瓦州首府伊洛林，战略地位于北，南的地理和文化交汇处。 成立于1975年 使命 为学习，研究和社区服务提供世界一流的环境。

历史和哲学 1960年 在20世纪60年代建立的上帝使命的教堂后，大主教本森·达霍萨收到具体的指示从神冒险进入教育领域，从幼儿园教育开始到大学水平。 1981 到1981年，基督教信仰大学的愿景（CFU），后来改名本森·达霍萨大学，曾在大主教的心态成熟了。 但远景的现实化不得不暂停，为20世纪80年代建立学校信仰GROUP（托儿所，原发性和继发性）的高度信誉的WORD的提供室 1992 1992年，大主教本森·达霍萨应用于教育部长阁下牌照建立和运营私立大学。 在此之后的发展，连接学者及专业人士组成的专家团队成立了编写可行性研究报告，学术简介和发展所提出的大学的总体规划。 工作不断学习（ICL）的机构，建议大学举办了青年学生的学术和专业课程。 1998年 基督教信仰大学成为本森·达霍萨大学 - 2月份Idahosa成为了大学的第二位总统 2002年 2002年2月，十年申请后开始私人大学，联邦政府通过全国大学委员会（NUC），慷慨地授予本森·达霍萨大学经营许可作用。 大学开始运营作为完全获得许可的机构在2002年3月的400初始学生入学，注册成两个院系（文学院，社会科学，教育和基础和应用科学学院）。 2004年 本森·达霍萨大学的第一个认证后每年召开 我们的愿景 本森·达霍萨大学 立志成为学者，专业人士和企业家，谁是为基督门徒… [+] 有效在自己的专业领域擅长的模式。 这将在跨学科研究，解决国家和国际问题，消除学生的错误行为模式，成为知识的宝库高性能分开来，以改变可用于人类的旨在改变国家的基督教道德原则和非洲大陆的利益一个学生生活在一个时间。 我们的使命 本森爱达华大学是一所私立的基督教大学，提供最先进的本科，研究生和专业教育。 我们致力于提升为国家领导人，谁是在精神上，身体和精神完整，从而为生产高级别领导和优秀人才，为民族和世界的使命。 我们通过审慎地利用现有的信息和通信技术，与世界各地类似的机构网络，以人为本的业务，并强调基督教的伦理价值实现这些功能。 大学的服务的受益者是学生，劳动力的雇主，现在和未来几代人，尼日利亚和国际社会。 我们的核心目的 更改尼日利亚 我们的核心价值观（TOP-TIAA） 合作 所有权心态 以人为本。 透明度和诚信 创新学 问责 卓越的学术成就与敬虔 为什么要研究AT BIU 学生享受与危机免费的校园环境，在那里他们可以和平地实现自己的学术追求。 校园内有没有邪教或罢工。 我们学生的领导力培训项目，即在常驻顾问，学生牧师，多为学生提供领导职务，帮助他们发展他们的领导能力和沟通技巧获得成功，他们毕业后不久。 我们有非常有利于旅馆住宿，体育设施和相当大的演讲厅，它可以方便容纳所有学生。 每个学生都受到来自一些最知名的领导机构和知识渊博的男人和伟大成就的女性的培训。 通过这一点，他们的灵感，他们的观点扩大了关于在基督里，领导力，财富，创造，政治，娱乐和更多的心灵成长。 每个学生有平等的机会获得通过特殊的程序，任务，创业附件和实习顶尖的公司在其感兴趣的领域宝贵的实践经验，让他们放学后装备的使用寿命。 学生有机会通过在它们的学者孜孜不倦的努力，领导责任和课外活动来赚取奖学金。 所有的学生，不论学习的课程，接受enterpreneurship，行政，管理，个人品牌，建议发展，简历写作和沟通，谈判和项目管理培训。 [-]

Kwararafa大学Wukari，于2005年获发牌照为Wukari禧由全国大学委员会。 它于2006年3月，起飞61学生为第一个也是唯一的社区在尼日利亚，在塔拉巴州的第一所大学，并在尼日利亚北部地区地缘政治区第二家私人拥有大学大学。 视力 要成为通过教学，科研和社区服务追求知识和学术的一流机构，着眼于灌输知识和创业技能的学生，使他们成为生产力和自力更生。 使命 为了提供有效的和刚健本土的人力和物力资源，为国家的发展而发展的有利环境。 为了生产的毕业生谁是成熟的各自学科，也是必要的创业技能充满作出有意义的贡献自己的特别和整个社会的发展。 要通过很好的包装方案和实践培训替换别出心裁的创意毕业生就业和职业停滞。 为了提供完善的教育的尼日利亚人，不论宗教信仰，部落，性别和政治倾向。 要创建一个培育和刺激的环境中，追求卓越，自律发展，创造性思维和个性会茁壮成长，也被看作是合作社的重要组成部分。 大学的颜色 大学的官方颜色是绿色和金色。 绿颜色代表… [+] 农业生产力，生育，成长和稳步推进，而黄金颜色代表了人与自然的资源丰度的丰富的文化遗产。 在标志中，枪头“Atoshi”是Jukun人民的传统武器（大学所在社区）及其与打开的书还在徽标的关系象征着从大学派生的知识将在发挥关键作用管理/解决危机，并反对愚昧，贫困和疾病作斗争。 我们的历史 Kwararafa大学Wukari，于2005年获发牌照为Wukari禧由全国大学委员会。 它于2006年3月，起飞61学生为第一个也是唯一的社区在尼日利亚，在塔拉巴州的第一所大学，并在尼日利亚北部地区地缘政治区第二家私人拥有大学大学。 位于Wukari一个古老的城市，这是一个，而总部的历史上著名的Kwararafa邦联，大学正式从Wukari禧于2012年Febuary其中在天顶更名为Kwararafa反映邦联的文化和历史根源及其在北部中心的地缘政治区延伸到现代尼日尔，高原，科吉，纳萨拉瓦和贝努埃州和FCT权力，江户和克罗斯河南南区，科吉卡杜纳，卡诺和卡齐纳在西北区和包奇州，贡贝和阿达马瓦国在东北区。 Kwararafa大学享有与其宿主社区友好的关系，并吸引了来自塔拉巴州学生和联邦的其他22个国家。 研究重点/关联 大学目前正在开发与其他机构和世界各地的大学联动方案。研究的重点是在几个方面： 和平与解决冲突 食品科技 数学教育 遗产研究和生态旅游 研究重点是从大学在贝努埃河谷与动植物丰富，以及这可能是学术兴趣研究领域的人的丰富的社会文化传统独特的位置的。 我们的社区项目是数学教育。 我们坚信，如果我们搞我们的更广泛的社区和部署数学教学，我们将填补通用尤其是与科学教育在数学教育差距的现代技术。 学术支持服务 大学图书馆 大学图书馆是摆放着精心挑选的相关书籍，期刊，杂志和报纸。 许多书籍都在大学任教的各种课程的最新产品。 该大学的虚拟图书馆与20英寸显示器所有联网和连接到互联网50桌面系统。 电子图书馆有其服务器上超过200万电子书。 计算机实验室 在它的决心与实践相匹配理论，Kwararafa大学有学生在大学的计算机科学系采用两个设备齐全的计算机实验室。 主要的计算机实验室有25个系统联网到服务器。 它也有一个投影仪和一数字白板。 第二个实验室是基本硬件培训。 GIS和计量经济学Laboraties大学已经配备两个实验室地理信息系统和计量经济学。 这两个实验室都配备了台式机和笔记本电脑，多媒体设备和定制软件，让工作人员和学生进行基本和高级地理信息系统和统计研究。 诊所 大学是注意到它的学生和工作人员，并为此目的的健康需求。 大学为所有的学生医疗保险。 这使得他们能够在Wukari并在他们的假期中居地的大医院进行诊治时生病。 体育 大学积极参与体育和发挥几场比赛与邻近大专院校。 它还参加了在贾布举行的最后私立大学游戏。 大学体育协调员负责本单位的事务。 [-]

关于Adekunle Ajasin大学 Adekunle Ajasin大学的故事，Akungba-Akoko（AAUA），翁多州，尼日利亚，更恰当地告诉记者，在两个阶段。 它是由旧的翁多州政府，由已故首席Adekunle Ajasin领导在1982年3月成立之初的奥巴费米Awolowo大学。 一九八五年，海军武装部队奥The立即成立军政府改名为Ondo州立大学。 在一九九六年十月三日早些时候在旧的Ondo建立一个新的国家之后，在新的Ondo国家迁往Akungba-Akoko变得势在必行。 1999年11月，当时的国家总督阿德巴约·阿德法拉蒂（Adebayo Adefarati）于1999年11月签署了支持搬迁的法案，这促使一些工人从Ado-Ekiti的旧址迁往Akungba-Akoko。 1999年。 我们的愿景和使命 要在自力更生，学徒，一流大学的研究，知识，性格和为人类服务的方向移动人力资源发展的最重要的机构。 我们的使命声明 为了提供自力更生的知识和技能，在一个有利的环境，教学和研究才能进行。 学生组织 学生组织创建和学生与学生事务院长办… [+] 公室支持运行。 超过1000个学生Adekunle Ajasin大学参与学生组织，其中包括非政府组织和宗教组织。 这些学生影响大学社区和他们的生活。 大众标志 前言 任何值得其名称命名的企业机构的LOGO都是机构灵魂的明显标志。 这是机构的愿景，愿望和希望的代表性。 LOGO的象征意义是将其重点放在未来，并敢于希望在整个时间内忍受。 这是Adekunle Ajasin大学，Akungba-Akoko，尼日利亚Ondo州的LOGO发布的垫。 符号 大学LOGO的标志在三种媒体中讲述了他们的故事：图片，颜色和文字。 注意到LOGO的中心被一本开放的书籍所取代 - 清楚地提醒说，该机构的主要功能是将知识图书开放给年轻的渴望和创造性的思想。 从东方来的是一个年轻的太阳，其辉煌的黄色光线照射在公开的书上，照亮了该机构渴望开放的知识。 与书共享中心舞台，是生产这个充满活力的机构的国家经济遗产的象征。 可可和科兰兰的象征提醒机构，其核心目的是利用其知识来增强国家的经济潜力。 这些主要符号叠加在象征人类的轻轻的研磨波浪上，并指出只要人类存在，这个目的就是不变的，不可改变的。 代表黑色波浪线是沥青和石油的象征 - 国家经济的重要方面和大学必须对其产生可信的影响。 包含这些主要符号是一个两半的圆圈：上半部分是皇家紫色大学的名称，而下半部分则是包含该机构的社区的名称 - 一个明确的信息，表示城镇和礼服的共生团结以这种高度尊严的目标共同达成的共同协议将以爱（象征着蓝色）和团结的精神实现和实现。 支持这个领域是一些象征着国家文化遗产的交织在一起的马尾。 这样做的含义是，该机构的使命参数包括并得到了丰富，增强和展示国家文化遗产，特别是国家文化遗产的授权。最后，但绝不是最重要的。具有明确阐述LOGO信息的文字：明白和服务。 注意事项：文字嵌入丰富的褐色色彩，使人们期待这项任务种植在丰富的肥沃土壤中，使其成长壮大。 愿上帝啊！ [-]

该 大学 在1999/2000会议上开始其学术课程 五个学院 即，艺术和社会科学，商业和管理学，健康科学，法律和自然与应用科学。 该基金会的学生来到上周五1999年10月15日，冈田。 此后， 大学 有没有间断坚持决心高等教育回归九月至六月的国际公认的日历。该 工程学院 在2002/2003会议上开始其计划。该 健康科学学院 仍然是普遍的需求的一个领域。该 药学院 和B.Sc护理2004/2005会议上开始。该 Igbinedion大学教学医院 由管理委员会管理首先成立于2003年1月12日，负责监管医院的事务。作为其目标的一部分训练和生产作业供应商， Igbinedion大学 已打包的创业和技能收购模块让学生接触充分，足以成为“适合工作的世界。 此外，社区服务计划在2009/2010会议上进行了介绍。 根据程序，所有二年级的学生在整个学院都需要和圆形大学/镇承接选定的区域和社区实际的发展计划。 学生人口在2012/2013 1999/2000会议，5036从111稳步增长，而员工的力量已经从55 1999/2000增加到565发290教学人员（50谁是教授）153高级非-Teaching工作人员和2… [+] 13初级和中级人员在同一时期。 在学术课程 医学, 法, 人文与社会科学, 商务与管理研究, 自然与应用科学 和 工程 这是成熟的，被重新认可，可不尼日利亚大学委员会和相关专业机构的时间。该 法大羽Erediauwa学院 原来，它的毕业生的第一茬在2004年。 第十批毕业今天已经在法学院。 在此召开，大学毕业是其第八套的医生，并继续保持作为区别 在非洲撒哈拉以南地区，首次民办高校产生医生。该 大学 也毕业了从工程的将军阿布杜萨拉姆·阿布巴卡尔学院有才华的，很好的梳理工程师第八作物。 视力 要成为学术卓越，通过积极响应和企业家精神，研究符合国家和全球的发展和知识生产的动态线路响应情境国家和全球需求的主要中心。 目标 大学的目标是： 要培养的服务和发展的精神充满合格人才。 要为高等教育谁能够从中受益所有人提供广阔的机会，不分种族，宗教，性别或政治信念/说服区别。 要培养科学家，工程师，医生，教师，经济学家，律师，包括在人文领域的专家和科学技术进行研究。 要开展涉及国家经济计划，科技和文化的发展以及推动知识进步问题的研究。 培训教师和学术研究人员为大学和其他高等教育机构。 为了促进科学知识和传播其结果的社会经济效益。 采取适当的最高水准的大学的任何其他活动。 使命 要在全国最好，最成功的大学之一。 为客户提供全面的服务，并在大学教育领域物有所值。 要在预测，迅速，竞争回应学生的需要和员工的发展脱颖而出。 为了保持这种响应全球整体扩张，并在教学和科研挑战的增长。 为了生产通过我们的质量计划，大学毕业生的证书，打开所有的门向上的经济和社会流动性。 要通过建立联系和合作网络，其中包括全球范围内领先的大学和研究机构的全球拓展我们的研究活动。 定期寻求维持获取知识和卓越。 要操作能力驱动方案，它可以让员工掌握新的技能，知识基础，并在他们的专业领域保持竞争力。 定期调查的环境，以便以期找出需要的领域，对社会作出贡献和国家注册显著的存在和世界各地。 [-]

Oxademy研究生院 是位于牛津市，是世界上最知名的学习中心的专业和学术教育机构。 在Oxademy，我们与教育专家在牛津大学的庞大网络合作，以提供世界级的引导在线学习到符合条件的学生。 我们的工作 我们的课程给学生，他们需要成功的一切。 这包括一个自我发现的程序，批判性思维，领导能力和创业培训，就业指导收购，持续mentorsjo [，实习机会... 当然，在毕业时认可的证书或学位。 技术 Oxademy创新的，尖端的远程教育平台是基于网络教育提供了一个逻辑结构的专有架构（OxABL©）。 在我们的节目的根源是“人类认知系统”和“教学设计”，使我们能够专注于学习者如何处理信息... 所以我们可以通过同步和异步学习方法更好地吸引。 我们已经开发了自己的电子学习平台（VLE）即采用了多种技术来创建一个无缝的和富有成效的学习经验。 最重要的是，我们的虚拟学习环境，使我们能够与学生（在线和离线）接触，让他们的动机，并自动了解成功的学生的行为。 这是通过支持“Mashware”（mashup和课件的交叉点），现场互动课，师生互动，现场学生反应系统基于云的解决方案，以及智能学习模式分析仪提供的所有。 它是在通过远程学习Internet的所有交付。… [+] [-]

任务书 的大学是：“形成主管，并承诺专业人士，鼓励他们服务与个人的主动性和社会责任在他们工作的社区，从而有助于建立在尼日利亚和非洲更美好的社会在逃”。 这个梦封装大学的目的。 泛大西洋大学 通过提供的学术课程是有关国家的需要，有利于国家的发展。 这所大学是开放给所有的人，无论其国籍，种族，性别，宗教或族群。 大学的课外活动是这是在大学提供更广泛的全面形成的一部分。 该 客观 在教育我校是圆润形成了人的。 这就是为什么每个程序的一个重要组成部分是纳入在人文课程好一些。 我们也寻求通过程序深思熟虑的设计，灌输和培训的创业精神，在我们的学生和参与者。 该大学旨在培养个人谁是专业能力，创新进取，热心为公共利益，能够使自由和正直决定和谁如此行事的服务变化是积极的代理社会。 该名大学意味着一个普遍心态：开放给其他人，思想，知识领域，文化远及近，不受歧视。 大学也是一个促进和刺激学习和真理的永久搜索的地方。 这涉及智力，智力诚实和学习的愿望的劳动力，再加上不断克服自己的极限的愿望。 此外，大学教育需要培养自己的个性和对专业和社会生活所必需的生活习惯的发展。… [+] [-]