West Hills College - Coalinga

简介

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西山学院,灵加 是一个公共的,两年制学院位于城市灵加,加利福尼亚州。 灵加酒店位于市中心,洛杉矶和旧金山之间的中点。 西山学院完全由认证委员会的社区和初级学院(西部学校和学院协会)认证。

西山学院 位于加州中央谷,世界上最多产的农业区之一。 中央位置是理想的兴趣和生活在一个小,农村社区学习,同时继续有机会获得许多加州的主要景点的学生。

灵加是一个小的,安全的,农村社区位于弗雷斯诺约100公里,在加利福尼亚州的美国西部的心脏。 灵加酒店距离旧金山和洛杉矶,以及优山美地,红杉和国王峡谷国家公园,以及动态加州海岸线三个小时。 干燥的亚热带地中海气候非常适合户外活动。

这所学校开设的项目领域包括:
  • 英语

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学习项目

这所学校还提供:

Associate Degree

副学士学位儿童发展

校园课程 全日制 September 2017 美國 Coalinga

西山灵加学院儿童发展计划提供儿童生长发育领域的综合背景。 计划的重点包括针对与不同文化背景的家庭工作,通过早期干预解决处境危险的儿童的需求,以及创建和教学发展相适应的课程,以幼儿的信息。 [+]

该 西山灵加学院儿童发展纲要 提供了儿童生长发育领域的综合背景。 计划的重点包括针对与不同文化背景的家庭工作,通过早期干预解决处境危险的儿童的需求,以及创建和教学发展相适应的课程,以幼儿的信息。 学生将提供信息和技术的潜在就业在联邦,州,非营利性的,还是私有的早教教育/儿童保健方案。 课程在这一计划可以帮助学生有资格获得由西山学院和/或儿童发展许可证颁发加州委员会为教师准备和许可的国家获得儿童发展证书。 儿童发展AS或AA等级 计划学生的学习成果 学生们将孩子的发展理念融入他们有小孩的日常行为。 学生将实现与幼儿发展相适应的教学实践。 [-]

副学士学位在农业科学技术

校园课程 全日制 September 2017 美國 Coalinga

精准农业计划准备学生的全球定位卫星(GPS)系统,地理信息系统(GIS)软件,拖拉机自动导航系统,可变速率化学投入喷头,测量设备,以及相关的电脑软件工作。 [+]

该 精准农业项目 培养学生用全球卫星定位(GPS)系统,地理信息系统(GIS)软件,拖拉机自动导航系统,可变速率化学投入喷头,测量设备,以及相关的电脑软件工作。 学生将通过动手,现实世界的应用学习。 完成证书资格,学生在公共部门,以及农业产业进入专业就业市场。 为精准农业单位证书适用于 协会科学学位农业. 农业科技成果转化为学位 计划学生的学习成果 学生们将展示他们使用农业技术的能力。 学生将了解农艺基本面(土壤,植物,水的关系)。 学生将展示他们的物理映射使用GPS和数字化领域的界限,创造GIS地图的能力。 学生们将展示毕业后就业工作需要准备技能。 [-]

副学士学位工商管理

校园课程 全日制 September 2017 美國 Coalinga

工商管理课程是为那些有兴趣转移到四年制大学或学院赚取艺术或科学学士学位。 鼓励学生与企业员工进行磋商,以确保他们的课程选择反映他们的职业兴趣和专业的职业目标。 [+]

工商管理课程 是为那些有兴趣转移到四年制大学或学院赚取艺术或科学学士学位。 鼓励学生与企业员工进行磋商,以确保他们的课程选择反映他们的职业兴趣和专业的职业目标。 工商管理AS或AA等级 计划学生的学习成果 学生将能够审慎评估,分析和解释信息来解决问题。 找出影响个人独资企业,合伙企业和公司的法律。 [-]

副学士学位心理学

校园课程 全日制 September 2017 美國 Coalinga

心理学副学士学位课程旨​​在提供入门级的技能和知识,为学生转移到四年制大学获得心理学专业。 在心理学专业需要18个单位在心理学及相关领域。 心理学是行为和心理过程的科学研究。 [+]

该 心理学副学士学位课程 旨在提供入门级的技能和知识,为学生转移到四年制大学获得心理学专业。 在心理学专业需要18个单位在心理学及相关领域。 心理学是行为和心理过程的科学研究。 在这一计划课程的工作将有助于更好地理解生物心理学,寿命发展,意识状态,学习,记忆,智力,性格,行为异常,治疗和社会心理学等领域的人类行为。 在心理学专业的学生准备,重点在心理学,心理咨询,儿童发展,教育心理学,教育,社会工作,社会学,人性化的服务,护理四年计划。 心理学学位AA 计划学生的学习成果 学生们将确定不同的研究方法。 学生将在心理学识别不同的观点。 学生将识别个性发展不同的理论。 [-]

副学士学位生物学

校园课程 全日制 September 2017 美國 Coalinga

生物学课程为学生提供机会获得专业化的学生区的副学士学位,并准备学生转移到四年制大学。 [+]

该 生物学计划 为学生提供机会获得专业化的学生区的副学士学位,并准备学生转移到四年制大学。 学生在完成中学毕业会考程序或研究生院可能会在专业或相关领域,如生物化学,生物工程,植物学,临床实验室技术,环境生物学,林业,海洋学,范围管理,野生动植物/渔业生物学,动物学或者被聘用。 生物学AS或AA等级 计划学生的学习成果 学生将能够标记和识别的原核和真核细胞部分和描述它们的功能。 学生能来描述人体细胞营养代谢的处理。 学生能人组织类型​​和它们各自的功能来区分。 学生能描述的人基因的转录和翻译。 [-]

副学士学位的人体工学

校园课程 全日制 September 2017 美國 Coalinga

进入人体工学领域的学生可以期待在健身,保健和健康,运动训练,运动科学,教育/教练,体育管理等方面的职业前景。 [+]

术语运动学指运动的研究和艺术学位课程的助理强调寻求转移到四年制大学的学生主要的预备课程。 进入人体工学领域的学生可以期待在健身,保健和健康,运动训练,运动科学,教育/教练,体育管理等方面的职业前景。 谁选择了特定的四年制大学的学生,他们想转让应当使用该机构的目录为原则指导来确定额外的课程。 运动学学位AA 计划学生的学习成果 学生将知道人体结构和功能,因为它涉及的体力活动,健身和健康。 学生将了解身体活动的健身和健康的社会背景的影响。 学生将进行基本的运动技能和应用各种概念和方法共同人体工学的学术领域。 学生将发展和应用,鼓励社会收养和积极健康的生活方式,并承诺终身学习的多种策略。 [-]

副学士学位艺术

校园课程 全日制 September 2017 美國 Coalinga

副学士学位提供了工作室艺术和艺术史的浓度。 该工作室艺术的浓度,它提供了视觉艺术的广泛教育普通课程。 艺术史的浓度是建议那些谁愿意继续在博物馆研究学士学位的学生。 [+]

副学士学位提供浓度 工作室艺术和艺术史。 该工作室艺术的浓度,它提供了视觉艺术的广泛教育普通课程。 艺术史的浓度是建议那些谁愿意继续在博物馆研究学士学位的学生。 艺术节AA学位 计划学生的学习成果 学生将创建一个使用的艺术元素和设计原则,在视觉上平衡的艺术作品。 学生将生产纳入持续发展的艺术作品在艺术投资组合。 学生们将创造艺术作品展示与基本色理论和混色能力。 学生将写说明她/他的作品系列的个人和个人的批判和艺术家声明。 学生将了解有关艺术史和艺术学科,媒体,材料和技术,视觉艺术的概念和术语。 学生们将分析,批评和口头和书面多种整个欧洲和非欧洲历史艺术运动的响应。 [-]

副学士学位计算机信息系统

校园课程 全日制 September 2017 美國 Coalinga

计算机信息系统程序教导概念,程序和术语,以及技能和操作电脑必需的应用程序。 [+]

该 计算机信息系统程序 教导的概念,程序和术语,以及技能和操作电脑必需的应用程序。 计算机信息系统AS或AA等级 计划学生的学习成果 学生将能够在一个访问表中筛选记录。 学生将能够改变一个主题或快速样式和文档中应用它。 学生将使用正确的格式回答案例分析撰写商业信函。 [-]

副学士学位通讯

校园课程 全日制 September 2017 美國 Coalinga

在交际中的副学士学位提供了有效的口头和书面交流广泛的准备,以及在群体动力学的基础。 度旨在提供入门级的技能和知识,为学生准备转学到四年制大学,以及谁想要改善与潜在的雇主适销的学生。 [+]

该 在通讯副学士 提供有效的口头和书面交流广泛的准备,以及在群体动力学的基础。 度旨在提供入门级的技能和知识,为学生准备转学到四年制大学,以及谁想要改善与潜在的雇主适销的学生。 主要技能的雇主寻找潜在员工,是有效沟通的能力。 第二个技能的雇主寻找的是在团体和/或团队有效工作的能力。 通讯AA或为学位 计划学生的学习成果: 学生们将在一个可以理解的和有组织的方式说话,解释自己的想法和表达自己的感情。 学生将听,恭恭敬敬地分析别人的意见的实质内容。 学生们将利用研究材料。 [-]

Associate of Arts

副学士文科

校园课程 全日制 September 2017 美國 Coalinga

文科学位将提供学生有机会获得文学硕士学位的副五分之一地区的重点:英文与传播,数学和科学,艺术与人文,社会和行为科学和社会工作。 [+]

该 文科学位 敢情学生有机会获得文学硕士学位的副重点在五个方面之一: 英文与传播,数学和科学,艺术与人文,社会和行为科学,社会工作。这些学位的专为转移学生和学生不打算转让,但寻求在一个特定研究领域的学位。 重点英文与传播文科学位AA区 该 重点的英文与传播区 旨在为用户提供在以下几个方面的基础知识,技能的学生:语言的逻辑关系,以及如何分析,批判,倡导理念,演绎归纳和推理,并得出结论。 课程满足这一要求提供的语音和讲话,批评性的评价和报告信息的发现的沟通原则的心理和社会意义的理解,阅读,听力,口语,有效地写作,并提供积极参与和实践的书面和口头通讯。 强调的这个区域为学生本科专业,包括但不限于:言语和沟通。 计划学生的学习成果 学生将确定作者的主要观点。 学生将利用研究材料。 学生们将在一个可以理解的和有组织的方式说话,解释自己的想法和表达自己的感情。 学生将听,恭恭敬敬地分析别人的意见的实质内容。 学生们将利用研究材料。 强调数学和科学的文科学位AA区 该 数学和强调科学领域 旨在为用户提供在以下几个方面的基础知识,技能的学生:自然科学,物理宇宙,它的生命形式和自然现象。 学生将被提供给开发数学和定量推理能力和科学论证作为调查工具的方法的认识和理解的影响的科学知识对社会的机会。 强调的这个区域为学生本科专业,包括但不限于:农业,计算机科学,工程学,葡萄酒酿造学,地质学,地理学,遗传学,健康科学,人体工学,和预护理。 计划学生的学习成果 学生将利用数学模型和/或概念来解决现实世界的应用。 学生将能够标记和识别的原核和真核细胞部分和描述它们的功能。 学生能来描述人体细胞营养代谢的处理。 学生能人组织类型​​和它们各自的功能来区分。 学生能描述的人基因的转录和翻译。 学生将利用分子模型来解释化学系统。 学生将利用绘图软件来解释数据。 学生们将展示使用地图和其他地理交涉,工具和技术的获取,处理,并从空间的角度汇报信息的能力。 学生们将展示如何物理系统影响人体系统和行为如何影响人类的物理系统的理解。 学生将了解地球与许多不同而又相互作用的部分的系统。 学生将了解人与自然环境之间的关系,将了解如何地质学学科可用于解决因这些互动出现问题。 学生将了解如何假说科学制定和一般的测试,将具体了解重大地质科学理论的演变和发展。 强调艺术和人文文科学位AA区 该 艺术和重视人文领域 旨在提供学生有机会了解情绪和智力反应,增加了传统的人文学科,如艺术,戏剧,文学,音乐,哲学,外语,除了认识和赞赏引进和之间的相互关系的理解这些学科。 强调的这个区域为学生本科专业,包括但不限于:艺术,外语,历史,哲学和表演艺术。 计划学生的学习成果 学生将组成一个技术上是正确的文章。 学生将创建一个使用的艺术元素和设计原则,在视觉上平衡的艺术作品。 学生将生产纳入持续发展的艺术作品在艺术投资组合。 学生们将创造艺术作品展示与基本色理论和混色能力。 学生将写说明她/他的作品系列的个人和个人的批判和艺术家声明。 学生将了解有关艺术史和艺术学科,媒体,材料和技术,视觉艺术的概念和术语。 学生们将分析,批评和口头和书面多种整个欧洲和非欧洲历史艺术运动的响应。 学生将展示的特性,分布,和地球的文化镶嵌的复杂的理解。 分析和/或与支持工作重点书目批判的类型书面形式的现场文艺演出或电影美学。 强调社会和行为科学的文科学位AA区 该 强调社会与行为科学领域 让学生认为那是犯罪,商业,经济学,地理学,心理学,历史学,社会学,政治学及相关学科领域内的专业可能准备他们的课程。 学生被提供给学习各种理论和观点,行为和社会学概念,对于特定的时间,地点,事件和显著数字,生产和分布分析,以及美国和比较政府历史背景的机会。 强调的这个区域为学生本科专业,包括但不限于:墨西哥裔美国人研究,儿童​​发展,犯罪学,经济学,地理学,历史学,大众传播和新闻学,政治学,心理学,社会学和社会工作。 计划学生的学习成果 学生将能够了解过去的政治,文化和经济问题的全球意义,以及它们如何影响了当代事件。 学生们将认识到,从经济角度看社会问题。 学生将分析和社会问题的不同的经济的解决方案进行区分。 学生们将展示如何物理系统影响人体系统和行为如何影响人类的物理系统的理解。 学生将声明不同类型的政府和某个特定国家内说明自己的历史发展和政治进程。 学生将识别个性发展不同的理论。 学生将能够识别不同类型的社会科学学科,包括原发性和继发来源中使用来源。 学生将能够分析社会科学学科中使用的各种来源,包括意见挑剔的事实,偏见,数据收集的有效性,以及民意调查的合法性和有效性。 [-]

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