教师顾问以书面形式

总体概述教师 - 顾问在写作证书

高素质的教师队伍在每个教室的重要性在美国教育公认的优先级。 写作教学中，特别是已被确定为我们的学校和大学高调关注。 国家写作计划成立于1974年，和缅因大学（缅因大学）在1997年成为国家写作计划的一个网站。 自那时以来，这两个组织都来标识不只是提供优质的写作教学，而且还与开发写作和识字专业发展的领导人通常在自己的学校，并在国家和民族的水平。

每年，全国写作计划的两个关键见解颁布了缅因州的写作计划的年度机构 - 在缅因大学的六学分课程序列。 首先，有效的专业发展计划为老师写以及检验理论素养和教学实践一起频繁和持续的机会。 二，谁在他们的实践充分了解和有效的教师可以是其他教师的成功的教师，以及在教育科研，开发和实施合作伙伴。 总的来说，教师领导人教育改革我们最大的资源。 这位老师为主导的方法以专业的发展已被证明是在实现长期，系统性的改善效果。 因此，价值是参与者，管理者和社区在识别那些谁完成了在缅因州大学的写作项目计划中的课程全面，十二信贷补充证书在每一个级别。

培养目标：

1. 教育工作者将开发的教师和其他教育工作者的个人生活和职业生涯书写的角色的丰富理解。
2. 教育将丰富他们的方法的理解写作教学，包括反思性实践，并生成教师的专业交流合议的作用。
3. 教育工作者了解自然，方法和指导同事的挑战和教师的领导在当地学校以及学区，包括是变化的推动者的需求。
4. 教育工作者会理解为超越地方一级，包括缅因州和国家项目写作以及政府和行业组织教师领导的重要性和机会。

所有的工作是基于国家写作计划（NWP），英语教师全国委员会（NCTE），以及适用的内容区域组织的国家标准。

计划要求（12学分）

学生通过完成四，在序列的3个学分的课程（12学分）实现写作教师，顾问研究生证书。 例如，一开始序列中春2016年的学生将进行如下：

• ERL 545：介绍了国家写作计划3CR。 - 在线春天，第1年
• ERL 546：学院教师领导3CR。 - 在校园里，七月（7天）
  • 先决条件：ERL 545（介绍国家写作计划）。
• ERL 547：研讨会在指导3学分。 - 在线春天，第2年
  • 先决条件：ERL 545（介绍国家写作计划）和ERL 546（学院教师领导）。
• ERL 548：高级学院教师领导3学分。 - 在校园七月（7天），第2年
  • 先决条件：ERL 545（简介全国写作项目），ERL 546（学院教师领导），以及ERL 547（以指导NWP研讨会）。

应用信息

当你准备好申请，请首先查看这些应用程序的说明。 然后，在这里填写在线申请。

申请者必须持有学士学位。 有关申请程序咨询应直接向贝基利比，通过电子邮件[email protected]或电话207-581-2444。

我可以做写作证书教师，顾问什么？

这种集中的三个学分的课程集合是仔细测序采取从技术课堂实践参与者能力和信心教师，顾问的写作。 在介绍ERL 545始于教师审视自己写的，考虑如何别人的识字经验可能从自己的不同，进行写作和讨论对这个响应序列。 ERL 546，然后放置在学生侪辅导的情况下。 随着教学示范交流，与会者见识一下它的意思是专家和诤友在基本相同的从业者组成的社区。 接下来，在指导，ERL 547 NWP研讨会，启动辅导与他们开始朝老师领导的路径建议新的写作计划的同仁一起直接研究。 以教师为顾问的写作顺序总结与高级研究所的教师领导，ERL 548，其中导师继续准备自己的教学示范，而自己准备在自己的学校环境系统性变革的建议和规划提供咨询研究员。 总之，教师，顾问在写作顺序平滑地从自我反省通过同行的互动，教师领导现实化的进展。