页2的3, 比较 40 个 冰岛 最好的 课程 2021

冰岛社会与环境课程探讨了陆地和海洋方面的社会，政治，历史，经济，环境和冰岛自然资源的情况。冰岛是北大西洋北部一个发达，资源丰富，偏远且人烟稀少的岛屿，其特点各不相同。例如，该国多样的地质和同质的人口统计学，很难与邻国相提并论。重点放在探索冰岛在环境和自然资源方面的国际形象。这包括如何将国家的自然与现代冰岛人的自我形象联系起来，自然是民族主义的源泉， ... +

在“创新与创业”课程中，学生们将了解创新和创业精神对区域规划的重要性，以及如何在诸如欧盟等跨国组织中促进创新。重点放在分析各种方法的有效性和质量上，同时考虑到沿海社区面临的挑战。 ... +

《区域地理概论》课程介绍了有关区域发展和农村社区的地理观点。重点放在人与自然之间的关系以及自然资源在区域发展中的作用。特别要注意偏远和沿海社区的运输和基础设施方面。 ... +

海洋保护区管理课程通过关注海洋保护区的设计，实施和评估来解决与沿海和海洋资源管理相关的问题，挑战和机遇。在全球范围内，人们认为海洋保护区在应对人类对海洋生态系统的使用和过度使用造成的人为影响方面既必要又适当，包括商业和休闲捕鱼，海洋运输，与油气资源有关的近海发展，矿物开采，可再生能源，陆地污染源和全球气候变化。学生将有机会了解海洋保护区管理者如何应 ... +

《海洋可再生能源》课程重点介绍海洋可再生能源的发展历史，环境影响，海洋空间规划，设备技术和传输问题，金融和风险缓解，社会文化影响，利益相关者和社区参与。学生将通过案例研究来探讨这些问题，重点是芬迪湾（加拿大新斯科舍省）和奥克尼群岛（英国）。本课程以理论和应用学习机会为基础，使学生能够通过专业工具和其他应用资源评估海洋可再生能源问题。 ... +

该课程是对海洋空间规划（MSP）过程的深入分析，阐明了可能的各种结果，探索了特定的工具和技术，并通过审查全球的特定案例研究将MSP的理论与实践联系起来。 MSP的挑战，经验教训和未来机会也将从应用的角度进行探讨。 ... +

海上人类学课程通过人类学视角探讨沿海社区的社会和文化层面。本课程着重于当代和历史人类文化中人类与海洋环境之间的关系。该课程包括对考古记录，环境变化历史，文化遗产以及淹没景观和沿海地点的记录的检查。将注意发展与保护的冲突以及对沿海地区的当前威胁。学生将学习人类学理论，传统和当地知识，航海历史以及民间文学艺术。 ... +

移民与人口发展课程从经济学，地理学和社会科学的角度概述了有关移民与人口发展的理论和研究。移民和人口趋势的历史格局将与当前的发展有关。 ... +

本课程《未来展望：沿海北极情景》集中讨论了有关北极的不同未来情景。将介绍和讨论不同的利益相关者团体，他们的观点以及对北极的兴趣。将通过诸如战略预见和战略影响评估之类的理论和方法探讨诸如少数群体和土著权利，资源利用和开采，政治发展和国际合作等紧迫的主题。因此，学生将具备发展对正在进行的经济，政治和社会变革及其影响进行批判性思考的能力。该课程将利用现有 ... +

沿海北极污染课程向学生介绍与沿海地区污染有关的化学方法。将解释海洋，陆地和空气界面中的化学相互作用以及污染物的运输。将讨论世界沿海地区的状况，以及区域，国家和国际监测实践和计划。将介绍设计监视程序的简介。此外，还将讨论对自己的生活方式的了解以及对环境的影响。将特别关注持久性有机污染物（POPs）和重金属对生物的影响，特别是对海鸟的影响。重点还放在环 ... +

公共政策课程从全球角度概述了区域和农村政策。特别强调自上而下和自下而上的政策之间的区别，因为它们与新自由主义和福利国家有关。 ... +

区域政策评估课程概述了区域政策领域中政策和计划评估的概念，过程和方法。学生将学习如何计划，准备和进行评估，以及在各种情况下传播区域政策和发展计划的评估结果。 ... +

北极海冰的减少为海上海洋工业创造了更多的机会。本课程以北极的发展为基础，对跨海活动，涉及的不同参与者以及参与者如何影响沿海社区和海洋产业进行跨学科的介绍。北极以外的例子将提供背景，并为比较全球趋势提供基础。学生将对环境，社会经济和政治驱动因素如何影响海上活动（例如航运，航行，港口运营，海上石油，海底采矿，电力和电信，安全，盗版和当地社区的社会经济发 ... +

《农村和偏远社区社会学》课程介绍了农村和偏远社区的社会学观点，重点是在全球化时代，社会结构与个人机构，团结与冲突以及地方振兴之间的多方面张力。 ... +

可持续水产养殖的课程侧重于水产养殖与环境之间的相互作用，并侧重于与水产养殖生态有关的原理和概念。将研究不同的水产养殖系统和生产方法。主题将是水产养殖的环境方面。这包括饲料问题，替代鱼饲料的成分以及IMTA方法（综合营养养鱼）。 ... +