领导科学 短期专业课程

显示 67 个 领导科学 课程

领导科学

领导课程是很受那些寻求提高他们的领导技巧和能力,寻求担任领导职务的,或者寻找的职业生涯的变化。有许多位于世界各地的优质教育机构,让学生在不同的地点和经验,可以促进专业发展和个人成长的许多选项的领导课程。

领导课程后的高度追捧,一些专业,如行政领导,管理的发展,妇女的领导能力,战略领导,非盈利的领导。领导课程的选项范围从几天到几个月的具体方案和要求而定,通常包括课程证书或文凭。

你可以学到更多的有关领导课程以下的选项。浏览程序,或使用上面的搜索框缩小搜索范围。朝着你的目标,采取下一步的今天!

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在管理短期课程

London School of Business and Finance (LSBF)
校园课程 全日制 4 天 接受申请 英国 伦敦

在管理LSBF的为期四天的短期课程旨在为您提供特定行业知识。 业务创新,管理咨询和项目管理,企业战略规划,战略领导力与变革管理与供应链管理:您可以从广泛的课程选择。 [+]

最好的 领导科学 学习课程. 短期课程管理 在管理LSBF的为期四天的短期课程旨在为您提供特定行业知识。 业务创新,管理咨询和项目管理,企业战略规划,战略领导力与变革管理与供应链管理:您可以从广泛的课程选择。 你很快就能运用你学到的东西到您当前的工作场所,或使用新的知识,以提高你的简历。 课程要求 教育 - 本科学位或同等学历高等教育资格,或相关工作经验 英语 - 欧洲共同框架(CEF)B2级*或同等学历(以英语提供的所有教学和学习材料只) *请注意那些有英文和进一步研究的相关证明的B1级将予以考虑。 [-]

领导和管理高级文凭

Australian College of Technology & Business
校园或网络课程 全日制 36 周 January 2018 澳大利亚 布里斯班

这反映了资格申请谁的专业知识和技能,具有领导和管理经验的同时,在一系列的企业和行业背景下个人的作用。 [+]

这反映了资格申请谁的专业知识和技能,具有领导和管理经验的同时,在一系列的企业和行业背景下个人的作用。 在这个层面使用的主动性和判断个人规划和实施了一系列的领导和管理职能,问责制进行广泛的参数范围内的个人和团队的结果​​。 他们使用的认知和沟通技巧来识别,分析,并从各种来源合成信息和知识转让给别人,创意或概念技能来表达思想和观点或应对复杂的问题。 工作角色 工作角色和头衔在不同的行业有所不同。有关这一资格的一个可能的职位是: 高级经理 地区经理 总经理 高级管理人员 学习成果 战略和业务规划 通过有效的变革管理发展组织能力 总体领导和管理,市场营销和人力资源管理 管理和执行创新 财务管理 入学要求 虽然培训方案并没有规定任何入学要求,ACTB使用为进入这个资格标准如下:国际学生(当然,如果在未来提供) 年龄18 雅思5.5或同等英语水平 高中毕业或同等学历 [-]

先进的战略规划研讨会

Convertas
校园课程 全日制 5 天 接受申请 阿拉伯联合酋长国 迪拜 阿布扎比 英国 伦敦 土耳其 伊斯坦堡 马来西亚 吉隆坡 + 另外7 个

战略规划是工具,它可以回答“如何”实现你的愿景。 [+]

最好的 领导科学 学习课程. 一旦教授告诉记者,看着一只苍蝇,谁是试图越过窗户玻璃,并获得了光;他打自己的玻璃很多次,断他当然不能跨越。 这只苍蝇有愿景和承诺,但为什么他不能达到他的目标是什么? 他未使用正确的“战略”。 策略计划 是可以回答“如何”实现您的理想工具。 [-]

领导和管理团队 - 先进的专业发展[级别HE6]兼职

University of Bolton
校园课程 在职学习 1 学期 August 2017 英国 Bolton

有一个公认的和不断增长的医疗保健专业人士提供高层次的管理人才的需求。 该模块提供了一个动态的机会,发掘和培养你的团队作为工作范围内的领导者和管理者的角色。 总之,课程内容涵盖管理/领导力,风格和理论,个人分析,协作和绩效管理。 工作队认为,理论和团队的概念... [+]

领导和管理团队 - 高级专业发展[等级HE6]兼职 有一个公认的和不断增长的医疗保健专业人士提供高层次的管理人才的需求。 该模块提供了一个动态的机会,发掘和培养你的团队作为工作范围内的领导者和管理者的角色。 总之,课程内容涵盖管理/领导力,风格和理论,个人分析,协作和绩效管理。 团队合作团队考虑的理论和概念,包括专业能力和能力,团队建设,团队动力和激励理论。 该技能,你会发展的高度重视,和追捧,深受用人单位。 在这个苛刻的和发人深省课程后,您将能够进一步满足当代健康和社会保健部门的变化和复杂的要求,在管理水平。 学校在为健康和社会保健部门的专业发展课程交付的领先声誉。 课程和模块是专门围绕医疗保健专业人士和他们的雇主对当前和未来的需求而设计。 我们在提供最高质量的健康和社会保健课程,让您一样从业人员通过各种管理职务,以提高他们的职业生涯和进步超过30年的经验。 本课程的学习和教学策略包括讲座,研讨会,基于问题的学习研讨会和自我导向学习。 评估是在编写课程和演讲的形式。 博尔顿大学提供优秀的学生的支持和小班授课,讲授友好,平易近人,有经验的导师。 学生可以访问所有的大学设施,包括图书馆和IT套房。 你可以给予财政支持,由雇主承担这一过程中,或者你可能是自筹资金。 前博尔顿学生们正在为管理人员和卫生保健的高级管理人员;许多回到学校更多的职业发展课程,他们的事业发展和增加责任。 作为对我们的健康和社会保健专业发展课程之一学习者,你也欢迎加入大学的校友和朋友协会提供有价值的专业和社交网络的机会。 这当然是学校内的职业发展框架和部分可用于对(荣誉)理学士专业学习(健康与社会保健)本课程完成后获得的学分。 专业认可 对知识和技能框架(卫生部,2005)研究这一计划的学习成果的映射是目前正在进行中。 入学要求 申请人必须拥有就读于高等教育(大学)前级。 [-]

方案的领先企业和机构的高层管理人员 - 阿德尔

Instituto Internacional San Telmo
校园课程 在职学习 4 个月 April 2017 西班牙 塞维利亚 马拉加 + 另外1 个

勒达的目的是汇集商界领袖,政治家和西班牙和葡萄牙,战略思考论坛,有序的高级管理人员和集中的背景下,帮助他们巩固领先的公司和机构是经济增长的引擎,未来。 [+]

最好的 领导科学 学习课程. 为什么ADEL 勒达的目的是汇集商界领袖,政治家和西班牙和葡萄牙,战略思考论坛,有序的高级管理人员和集中的背景下,帮助他们巩固领先的公司和机构是经济增长的引擎,未来。 随着不断的加速和不断增长的竞争压力面前,有必要反思如何克服这种竞争:创新,人才导向,成长... 如何最终实现在全球环境所需的卓越。 将让你分析了允许最大化的利基市场,提供了一个大众市场,在这种新技术正在改变消费和分配的模式的优势,新的商业模式。 你会遇到需要配置最大的企业群体,能够处理与侵蚀公司的盈利能力,有机会拓展新的客户和新的地域市场操作相比,领土的斗争。 这将最终开发一种精神框架 - 将不会收到“配方” - 补充了一些想法,这将帮助您设计并实施新的战略增长,这也可以与他们相同的商业环境的人分享,领导在南西班牙。 教学方法 案例教学法是其中的参与者必须面对企业实际情况的交互动态环境。 这是讨论有条不紊的事实,问题和业务情况,以做出更好的决策。 它不是简单的例子来研究公司的局面。 在每一种情况下,即已经住或生活在一个公司在给定时间的情况下进行了描述。 与会者分别准备每个案例。 他们应该分析公司的情况,并通过提出自己的解决方案和行动方针承担领导。 在这种情况下的方法,除了提出的实际情况,在董事会运作的团队协作方式的个体分析举行。 在这些团队合作,结论和建议进行了对比的个人行动,并与团队的其他成员,由一个学术助手协调交换了意见。 最后,全体大会,通过刺激和引导辩论,照顾了存在的问题,提出的解决方案及其实施后果的讨论进行有序,方法严谨老师带领进行。 该案方法生成的诊断技能和决策的显著进步,作为一个集团高管与专家老师的指导下,大量的专业经验讨论时使用。 该方法通过深入与顶层扬声器和行业专家讨论补充。 与会者简介 爱迪尔团队精心挑选的参与者,以确保他们的经验和责任水平的一致性和均匀性。 勒达也为参与者提供,除了学习在节目中举办的社交活动和晚宴过程中相互作用,产生高级别接触的难得机会。 在它的五个版本,主要企业西班牙南部的200多名高级管理人员参加了该计划。 学费 学费的价格是9,750欧元。 这一数字包括所有教材,住宿,膳食,咖啡和晚餐。 预约费:1000欧元将在十五日内作出从收到录取通知书,并在节目开始时的剩余量,或者通过转账或支票。 上述预约不得接纳任何回报。 否则未注明发票被发送给登记。 地方预订1000€ €8,750支付计划 共有9,750€ 税收优势。 他们可能来自商业和专业受试者的所得税活动净收入的确定被认为是扣除费用。以及在确定应纳税企业所得税,提供的能够证明从取得收入的贡献发达的活动。 [-]

短期课程 - 管理

European School of Economics
校园课程 全日制 接受申请 意大利 罗马 米兰 佛罗伦萨 西班牙 马德里 英国 伦敦 + 另外5 个

该ESE专门课程在管理的目的是开发和contextualise管理技能和敏锐,以确保应对国际市场的经理们在这一领域取得成功所需的理解和洞察力。 [+]

今天的管理者需要具备多样化的关键技术和核心竞争力是必不可少的成功计划,执行和评估广泛的业务活动。 该ESE专门计划的管理方法,使学员通过理论基础支持的实用知识的正确组合来磨练他们的领导技能,该课程提供了一个有价值的洞察管理,让参与者在越来越多的专业准备的劳动力在休息的优势领域市场。 该 ESE专门计划的管理 旨在开发和contextualise管理技能和敏锐,以确保应对国际市场的经理们在这一领域取得成功所需的理解和洞察力。 这将通过批判性思维,团队合作,创造力和个人发展的一个高度互动和激励的环境来实现。 与会者将能够负起责任,管理,监督和指导自己和其他人的活动,而理解管理的关键战略问题和趋势。 这包括使用的信息做出关键决策和理论和技术在商业领域应用到实际工作的现实情况。 学生将已经开发的技能来实现有限资源的约束范围内约定有效和高效的解决方案。 入学日期: 一月,四月,九月 课程结构 学生将采取以下模块四: 企业家精神和领导力 全球化过程信息和通信系统 国际项目管理 国际商务管理 人力资源管理 国际战略营销 课程时间: 一学期 交货方式: 每个模块包括100小时的学习; 30小时花费在讲座/研讨会,其余时间是专门导向的学习活动,最后的评估准备和自学。 入学要求: 申请表格,正确填写 第一学位在相关学科或同等水平的专业资格 简历/ CV +个人陈述 两封推荐信 雅思/托福成绩 三张照片(护照大小) 护照/身份证复印件 申请费(£50) - 要在这里在线支付或给经济的欧洲学校 注意: 所有非英语文件必须正式翻译。 实习计划: 完成课程的学员成功完成可能会选择采取适合他们的个人资料和职业目标的3个月的实习。 与ESE就业主任的评估将决定他们的安置资格。 专业优势: 本专业课程的目的是为寻求巩固其管理的成就,或在行业最高水平的职业生涯做准备的个人提供了一个独特的,跨学科和综合教育计划。 与会者将通过拥有扎实的理论知识和基本实践技能的动态平衡增加竞争优势。 因此,该计划旨在为用户提供的理解和战略管理的主要问题批判意识逐渐更高水平的学习者,以及相关的概念,模型和技术。 积分和荣誉: 完成课程后,学员将被授予成功完成课程的ESE认证。 [-]

当然在文化智能

Bermuda College
校园或网络课程 全日制 在职学习 2 - 6 天 May 2017 百慕大 Hamilton + 另外1 个

百慕大学院现假定的另外一个因素。 我们的研究确定了跨文化的视角,管理在当今的职场环境的变化时要考虑的另一个重要因素:环境,政治,跨文化,社会,技术,法律,经济。 因此,,预示我们的商标计划的缩写,是书信™。 [+]

最好的 领导科学 学习课程. 如何我们的节目有所不同? 从历史上看,职场多样性方案重点建设的认识和赞赏种族宗教偏好的差异,种族,性别和。 除了认识和理解是需要技能建设跨文化关系。 我们的研究确定了文化的观点是,也许是最重要的因素来管理在当今的全球职场人际关系时需要考虑的。 我们的研究是建立在通过CQ先锋欧莱,李安,陈和(2006),布赫尔(2008年),和利弗莫尔(2011)奠定了基础。 该研究中,雷德利 - 史密斯(2015),描述了交换应该新人和他们的主人的文化成员之间存在着动态,迭代模型。 这种跨文化交流是如此强大,以至于在使用时,这一切,但保证了互惠互利和奖励CQ交流和组织成果。 但是,任何迭代组件缺失时,两个实体将经历低CQ和减少的组织效率的结果。 因此,这当然促进共生(SYM-Q™)的方式来跨文化的关系。 该SYM-B™库存评估这五个重点领域中是最强的和最弱。 我们的培训课程,咨询和辅导将帮助你为一个疗程,这会增加你的组织CQ。 您的组织的成员将结束,“CQ是我们!”现有从上面列出的研究人员得出的数据表明,五种类型的跨屏障呈现最显著工作场所多样性的问题。 因为我们在消除文化间的壁垒查看教育战略是最有效的药物,我们提供以下策略来帮助你集中精力在这些方面的努力: 个人身份的因素 自我认同的因素,从组织效力减损。 重点领域1。 语言,口音,方言和非语言沟通跨代通信中的作用可以建立管理者与员工之间的紧张关系。 重点领域2。 在工作​​关系多代的预期作用 工作场所的代 婴儿潮一代 Gen- Jonesers X一代 千禧 文化认同因素 跨文化的碰撞可能会妨碍“组织匹配”和同化。 重点领域3.文化智商(CQ)战略,以改善工作关系 在CQ Exchange角色 新人 主持人文化的成员 环境因素身份 一定的期望和交互的模式是由文化决定的。 文化背景和个人行为之间的重点领域4.兼容性 环境因素 密封性与松动 等级制度 CONTEXT 独断 时间取向 利润导向 共同 歧义职位描述和职位定义可以成功的相形见绌。 重点领域5.明确定义的工作期望 工作身份的因素 角色清晰 新奇的角色 角色冲突的意愿从事CQ策略的关键是去除跨文化障碍,实现你的愿望的生产率目标。 我们的计划侧重于获得文化偏见的理解,以及它们如何影响工作的因素。 通过建立共同的价值观,行为准则,以及明确的职业身份因素管理变革的文化。 促进良性互动,提高生产率,并减少歧义。 课本:超越砖和砂浆:建立有效的全球性组织(2015年),可从康斯坦茨雷德利·史密斯博士当然主持人441-239-4120 | csmith@college.bm [-]

可持续发展领导力 - PGC 20twenty领导力课程

Cardiff Metropolitan University
校园课程 全日制 10 个月 August 2017 英国 加的夫

该计划的总体目标是通过发展关键领导和业务技能,员工需要满足企业面临的威尔士强大的扩展挑战,推动业务持续增长。 [+]

该 20Twenty领导力课程,由英基的资助支持下,为中小型企业而设计的。 该计划的总体目标是通过发展关键领导和业务技能,员工需要满足企业面临的威尔士强大的扩展挑战,推动业务持续增长。 超过240家公司受益于该计划,到目前为止,有超过90%的报告增加了营业额,就业,生产率和利润。 超过240家公司受益于该计划,到目前为止,有超过90%的报告增加了营业额,就业,生产率和利润。 课程内容 该计划持续时间为10个月,这是分成六个,二两天的研讨会。 该计划的前半部分被设计成承认并通过一系列的工作坊及个别高管培训发展自己的领导风格。 在节目的后半部分,提供创新和新思维的一系列大师班在各种商业主题 - 包括精益流程,创造一个品牌,最大限度地提高销售,使得企业的投资准备“。 在整个程序中引入了实用的元素通过的机会,实现了范围从特许管理协会(CMI),包括奇美电子7级证书领导连同研究生证书(PGC)的可持续领导资格的支持。 在成功完成胆囊癌,60硕士级学分会获得这些学分可以迈向新的行政工商​​管理硕士。 学生也有继续学业,实现了指定特许管理器或“CMGR”的选项。 然而,20Twenty领导力计划的主要目标是让学员制定了三年发展战略,为他们的业务。 因此,所有的车间和分配情况根据各地的企业在推动可持续发展的需要。 这是什么使这个程序从其他领导力发展计划的不同 - 它会提供可持续的成果与实惠。 [-]

国际行政培训计划

La Salle International Graduate School IGS
校园课程 在职学习 6 个月 September 2017 西班牙 马德里

我们的计划是公认的AECOP(西班牙教练和流程咨询协会),是一个有效的培训认证 [+]

国际执行教练计划

AECOP认证程序。唯一一个提供了一套工具来支持教练(反馈360,个性问卷,迈尔斯布里格斯,FIRO B,结合使用360度)。

该方案被看作一个实体和一个过程,因此,不是由内置微型讲座。

他们差的值是:

•开放不同的模式和方法的理解和发挥教练的作用。

•作为最好的方式产生学习一体验式培训。

•监测作为质量和教练不断学习的工具。 实践保证和监督的高级教练。

议程

该计划分为模块:

模块一:聚焦全球执行教练... [-]


翼模型非洲联盟当然

African Leadership Academy
校园课程 全日制 5 天 March 2018 南非 Honeydew 约翰内斯堡 + 另外1 个

非洲领导学院示范非洲联盟(ALAMAU)是模拟非洲联盟,提供了一个平台,为青年领袖,探讨非洲联盟的内部运作,并假设非洲领导人的角色,练国际外交。 [+]

关于我们 非洲领导学院示范非洲联盟(ALAMAU) 是模拟非洲联盟,为14至19岁的探索非洲联盟的内部运作,并假设非洲领导人的角色,练国际外交青年领袖的平台。 本次会议能提供委托研究复杂非洲问题,了解的利益和非洲国家的立场,并学会不损害国家利益,谈判成功的机会。 ALAMAU旨在使青年领袖在庆祝多样性,促进泛非洲团结示范国际合作。 ALAMAU 2015年将从3月18日至22日,2015年青年领袖试图解决,在激烈的头脑风暴和谈判,一些大陆上运行时间最长的,最复杂的问题5天举行。 本次会议的经验会,但是,并不局限于委员会会议;通过主题演讲由非洲联​​盟官员和外交政策专家,外交圆桌会议包括来自几个国家的大使,教育之旅,以历史遗迹和文化多样性的庆祝活动,通过文化之夜,代表们将经历一个高智力,教育和令人兴奋的会议。 也将有一个平行会议陪同学生到会议的国际教育,因为他们将被暴露在介绍几个思想领袖在非洲,从事旨在开发下一代外交非洲领导人的同行学习。 建立在2014年4月的主题是一个成功的成立大会“共有的挑战,共同的解决方案”,与会代表ALAMAU 2015年将围绕“从潜在的移动到行动”。 非洲一直被认定为一个金矿的机会,但谈话经常纠缠太强烈对大陆的潜力,而不实施的行动计划或采取措施,确保非洲大陆的发展一定的步骤。 随着大陆的年轻人口,丰富的自然资源和人力资源,以及本地经济的快速增长,非洲确实准备起飞。 本次会议为青年领袖制定战略,使我们利用我们庞大的资源,实现全面的以人为中心的泛非洲增长了独特的机会。 活动ALAMAU 2015 委员会会议 在2015年ALAMAU,七机关和非洲联盟的附属机构将进行模拟。 每个委员会会议将持续三个小时,将主要包括演讲和党团协商,最终达到高潮在起草来解决该委员会已经成立,这一问题的解决。 此前的发布会上,与会代表将广泛地研究了分配给他们的国家和主题,确保他们作出明智的建议,将促进整个非洲大陆的发展。 外交接待及圆桌会议 代表ALAMAU 2015年将在非洲内外的​​几个国家制定;因此,作为在ALAMAU外交经验的一部分,他们将被给予机会与互动,并从一个酒会几个非洲国家驻华使节学习。 大使也将随之进行的圆桌讨论,以E国际外交的现实。 学院顾问音箱系列 各代表团ALAMAU 2015年将伴随着教员,谁可能是在人文教师或一个谁保持在国际事务中显著的兴趣。 教育旅游 南非是家庭对几个历史和教育的景点,包括人类的种族隔离博物馆和摇篮。 作为会议体验的一部分,代表和顾问将有机会参观其中的一些历史遗迹,获得他们激烈的委员会会议一个很好的休息,同时提供一个机会,加强友谊。 文化之夜 考虑到民族,这将在ALAMAU表示,委托文化的多样性将参与庆祝我们的非洲为主题的文化之夜的所有代表的文化。 与会者将见证一个融合音乐,美食,时装,舞蹈,戏剧和诗歌,突出了不同文化的独特性来自非洲的所有地区。 [-]

Topleaf® - 高层领导论坛

IPM Business school
校园课程 在职学习 September 2017 白俄罗斯 明斯克

TopLeaF®是Adizes研究所“(圣巴巴拉,CA,USA)的产物,提出了一个方案管理的环境中,旨在分享 [+]

TOPLEAF®是什么?

TopLeaF®是产品的“Adizes研究所”(圣巴巴拉,CA,USA),提出了在一个旨在教育合作的环境管理方案的管理团队,创造和建立电子商务的接触。 TopLeaF®集团在世界各地形成的,可在英语,法语,俄语和塞尔维亚语和视频讲座。 的TopLeaF®计划是一个系列的9个小时的会议,进行每月两次。在程序开始 - 2012年2月22日,完成计划 - 2012年6月21日该集团包括12日至16日的高级管理人员和企业主,代表相同或不同的公司。认证Adizes护送组的主持人TopLeaF®,一个充满活力和互动学习。 每个会话信息的内容和鼓舞人心的气氛。在会议开始Adizes讲座,博士充满了幽默和浓浓的视频。观看视频后,主持人发起一个讨论的主题演讲。乐队成员一起工作主持人的想法,解决问题,提出的概念,博士Adizes。讨论开发管理的基本概念及其应用在特定的情况下,更深入的了解。此外,相互支持的氛围,促进创新和有效的解决方案,以个别参与者所面临的问题的出现。教育组成员继续在会话之间通信的书籍和刊物博士Adizes。... [-]


教育领导力学院

High Tech High Graduate School Of Education
网络与校园课程相结合 在职学习 1 年 October 2017 美國 San Diego

该HTH GSE教育干部学院侧重于发展教育团队为变革的推动者。 这一年的混合动力方案融合了面对面的面对面住院医生在高科技高在圣地亚哥,与HTH诤友,和在线学习的伙伴关系。 [+]

该HTH GSE教育干部学院侧重于发展教育团队为变革的推动者。 这一年的混合动力方案融合了面对面的面对面住院医生在高科技高在圣地亚哥,与HTH诤友的合作伙伴关系,以及在线学习。 参加者设计他们自己的个人学习计划和执行,解决他们的家庭学校一个真实的需要或问题的合作项目的领导。在整个项目参与者从事理论与实施把它实践练习更深的学习,平等和变革领导中心。 这些主题有助于帮助每个参与者成长为一个促进者,变革推动者和一所学校的变压器。 此外,与会者收到其他项目参与者的广泛反馈,并成为谁服务,以支持一个程序完成后,另一个教育工作者致力于队列中的一员。 学院还邀请领先的教育专家指导学员在他们的思维。 在2016至2017年学年,客座教师包括:哥伦比亚大学的克里斯·Emdin;斯蒂芬妮罗根,教练和战略教育顾问最有可能成功纪录片,拉里·罗森斯托克,首席执行官HTH,劳拉麦克贝恩,教育领导学院主任和HTH诤友。 重点项目的细节包括:面对面:学员参加定制住院医生:在这些参与者住院医生,参加由教师键带领车间,参观教室,与自己的团队见面,并从事项目策划/调整活动与他们的团队成员。 现场:第一次现场参观后,HTH诤友将参观校队的场所从事的职业发展,培训和其他活动,需要由学校。 这个为期两天的访问将共同设计的校队和他们心连心诤友,确保此访达到了学校的真实需要。 在线:在网上论坛,并与HTH诤友磋商,与会者探讨有关在自己的实践中出现的问题,理论和工艺知识。 在在线咨询,HTH诤友帮助校队设计专业为客户开发他们的学校设置。 参与者被要求分享这些专业发展与其他队列成员的影响,在线和其他球队的成功和挑战。 “我一直在推。 这是我的第一个念头当被问及来形容我在HTH的经验。 我已经被迫反省我的实践,把我的想法付诸行动,然后记录所发生的一切。 此外,我已经获得了我所说的,对不断增加的圈子“专业的朋友。”从我的诤友在这里工作更加紧密地与同事在BSS,我合作,分享我的工作,因此,希望提高我的做法。“ 蒂姆·萨默维尔,斯特罗恩中学,加拿大 “那里的高科技高中领导力项目是信心,联网和社区建设我个人的发展是至关重要的。 我与学校之旅还远没有结束,我最重要的发现是实现了我的灵感共同创造空间的地方,我的力量。“ 卡伦·哈里斯,霍卢阿洛阿小学,夏威夷 [-]

国际化的管理和领导力 - IM

International Business School Americas
校园课程 全日制 July 2017 意大利 阿尔塔维拉Vicentina 巴西 圣保罗 + 另外1 个

发展管理基本技能和创造企业领导人无论参与者参与的区域。 它允许参与者领导管理岗位和人员,并改善与国际视野的管理流程。 [+]

最好的 领导科学 学习课程. 时间:一月和七月 课程负担:全日课程和活动,连续3周 - 80H在教室和8小时的课外活动。 师资队伍:从大学教授专家,具有较大的学术和专业经验。 之类的动力:理论教学,案例讨论和实践活动 学生的个人资料:兴趣管理本科 其他活动:参观世界贸易组织在瑞士日内瓦,或时尚区米兰,意大利。 15〜30:学生在课堂上的数 投资:€5.100 +报名费€60 - 检查奖学金计划 付款条件:长达10分期付款 报名时间:应要求 该方案的目标 发展管理基本技能和创造企业领导人无论参与者参与的区域。 它允许参与者领导管理岗位和人员,并改善与国际视野的管理流程。 程序* 第1周:战略领导力 古典和现代观领导;领导与管理;分享权力和信心。公司参观和项目工作。 第二周:商务谈判和解决冲突 谈判技巧和策略;环境分析和方式方法;调解在解决冲突中的作用。角色游戏。公司参观和项目工作。 第三周:跨文化管理 全球化和新的商业领域;国际并购和其对员工的影响;跨文化管理的基础。 公司参观和项目工作。 毕业典礼。 *受根据协调改变。 上一页读数:学生将收到一组文章阅读,以提前半年,允许类最好的准备。 *受根据协调改变。 上一页读数:学生将收到一组文章阅读,以提前半年,允许类最好的准备。 [-]

发展领导能力

IESE Business School, University of Navarra - Executive Education Department: Short Focused Programs
校园课程 在职学习 4 天 November 2017 西班牙 巴塞罗那 马德里 美國 New York 德国 慕尼黑 纽约州 + 另外6 个

发展领导能力(DLC)的是一个机会,从专业磨练竞技场眩光的企业他们的领导能力了。程序启动前,与会者进行自我评估,包括一个360度的评价。 [+]

发展领导能力

成功的企业认识到本国人民的能力,尤其是他们的管理者,是一种竞争优势的重要来源。最大化这一资产需要一个成熟的领导能力和战略的认识。

发展领导能力(DLC)的是一个机会,专业人士的企业舞台上磨练他们的领导技能,远离眩光。

程序启动前,与会者进行自我评估,包括一个360度的评价。培训班期间,接受他们的领导管理能力和个人领导风格的反馈。 他们还设计个人发展计划和战略,参与团队成员为实现企业目标。当该程序的结束时,与会者都提供了“虚拟教练”,以帮助他们实施其计划。 ... [-]


高管教练计划(马拉加)

EOI Spain’s School of Industrial Organisation
校园课程 在职学习 September 2017 西班牙 马拉加 马德里 塞维利亚 阿利坎特 + 另外2 个

执教高级程序设计在执行教练提供培训,严谨,完整的按照所需专业协会的指导方针, [+]

计划的执行教练(马拉加)

执教高级程序设计提供培训执行教练,严谨,完全按照专业协会和行业所要求的指引,尤其,以下要求AECOP(西班牙教练协会),EMCC的成员(欧洲指导和教练委员会)认证的专业教练。

课程结构调和和奉献所需的时间,理论与实践,专注于过程的指导和实践工作的平衡概述。

高级项目主要是针对那些想提高自己的技能和能力,关系到他们的团队管理的经理和管理人员。本课程将帮助您开发的知识和技能,需要执行一个新的角色,教练和学习的情感和关系维度的组织工作。 ... [-]