领导科学 课程

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领导科学

领导课程是很受那些寻求提高他们的领导技巧和能力,寻求担任领导职务的,或者寻找的职业生涯的变化。有许多位于世界各地的优质教育机构,让学生在不同的地点和经验,可以促进专业发展和个人成长的许多选项的领导课程。

领导课程后的高度追捧,一些专业,如行政领导,管理的发展,妇女的领导能力,战略领导,非盈利的领导。领导课程的选项范围从几天到几个月的具体方案和要求而定,通常包括课程证书或文凭。

你可以学到更多的有关领导课程以下的选项。浏览程序,或使用上面的搜索框缩小搜索范围。朝着你的目标,采取下一步的今天!

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在管理短期课程

London School of Business and Finance (LSBF)
校园课程 全日制 4 - 12 天 接受申请 英国 伦敦

在管理LSBF的为期四天的短期课程旨在为您提供特定行业知识。 业务创新,管理咨询和项目管理,企业战略规划,战略领导力与变革管理与供应链管理:您可以从广泛的课程选择。 [+]

最好的 领导科学 学习课程. 短期课程管理 在管理LSBF的为期四天的短期课程旨在为您提供特定行业知识。 业务创新,管理咨询和项目管理,企业战略规划,战略领导力与变革管理与供应链管理:您可以从广泛的课程选择。 你很快就能运用你学到的东西到您当前的工作场所,或使用新的知识,以提高你的简历。 课程要求 教育 - 本科学位或同等学历高等教育资格,或相关工作经验 英语 - 欧洲共同框架(CEF)B2级*或同等学历(以英语提供的所有教学和学习材料只) *请注意那些有英文和进一步研究的相关证明的B1级将予以考虑。 [-]

公司具体方案

CEIBS Africa
校园课程 在职学习 1 - 5 天 September 2017 加纳 阿克拉

专业课程的设计,以满足每一个组织的需要。 它旨在提供最高管理层/高级管理人员/中管理层与一般管理的角度,系统的管理知识,框架,战略思维和动手的管理工具。 [+]

中欧国际工商学院执行非洲教育计划创造了各行业的专业发展和创新的非凡平台。 我们的精英行业的从业谁渴望更高水平的性能提供了一系列公开赛(OP)和公司特定(CSP)项目。 使用我们深入中国知识和丰富的全球影响力,并通过我们的世界一流的师资便利,中欧国际工商学院执行非洲教育计划与客户公司的合作伙伴关系合作开发其主管的领导能力。 我们准备今天的领导人未来。 中欧国际工商学院执行非洲教育创造裁缝变更管理提出CSP项目为可口可乐,高级管理为WPP,公司治理和董事会计划第一银行尼日利亚(与沃顿商学院和IESE商学院合作)和业务灵活性计划喜力。 我们还与全球顶尖的商学院,如西班牙IESE商学院和沃顿商学院合作,为全球首席执行官提供的课程。 我们面对在非洲和其他新兴经济体做生意的公司的战略和运营问题的深刻理解,确保我们的电信运营商是完全为您量身定制,你的公司,你的行业。 中欧国际工商学院为什么非洲CSP? 公司特设课程是实现个人与组织发展的一个非常有效的工具。 中欧非洲提供高品质的节目到顶级客户喜欢,WPP,第一银行尼日利亚和可口可乐的跟踪记录。 我们的教师 中欧非洲国际学院的全球视角是由他们的学术专长新兴经济体如中国和非洲补充的世界级的团队。 许多人都领导或在世界各地久负盛名的商学院在加入中欧之前任教;许多人有实际的行业经验。 他们提供了丰富的知识,分享你的主管能够成功地在工作中运用国际最佳做法。 我们的方法 我们充分参与,并在程序的设计,交付和影响评估的评估涉及到高层管理人员。 我们的合作是基于组织的愿景和企业文化的共同理解。 我们进行培训需求分析,了解你的公司对未来的愿景,并制定了明确的战略到那里。 根据我们的研究结果建议草案,与贵公司的管理投入,将起草你的最终批准。 方案是在客户认可的场地提供。 然而,中欧,非洲是能够提供使用我们的超现代和设备齐全的训练设施 - 中心位于阿克拉的商业中心。 我们定制的方法 一个业务解决方案并不适合所有的业务需求。 A公司的具体计划(CSP)是已设计,以满足来自同一公司或公司的一群一群的经理人的具体需求的培训解决方案。 CSP的是,当您的组织要求,可以是一个培训解决方案的最合适的方法:量体裁衣完全自定义你的业务或行业联系到您的业务战略整合与人才发展或本地化战略的一群经理的培训和发展需求支持你的企业文化和“做生意的方式”,旨在整合交付模式不同,除了在日期和时间这是方便您交付课堂听课。 电信运营商是增长最快的类型由全球领先的商学院提供的培训解决方案。 我们的团队 我们有一个团队谁致力于为您的成功,并致力于帮助您开发一个非常有效的CSP专家。 这个团队与中欧国际工商学院教师和客户公司紧密合作。 他们已经积累了丰富的方案设计,执行和评估经验。 有关我们如何能帮助你与公司的具体计划,可以成为你的视野和战略的一个组成部分,请联系我们的CSP团队成员之一查询:亨利奎西+233安藤349 544 483 ahenry@ceibs.edu塞尔玛Opara + 234 814 719 555 58 othelma@ceibs.edu [-]

领导和管理高级文凭

Australian College of Technology & Business
校园或网络课程 全日制 36 周 January 2018 澳大利亚 布里斯班

这反映了资格申请谁的专业知识和技能,具有领导和管理经验的同时,在一系列的企业和行业背景下个人的作用。 [+]

最好的 领导科学 学习课程. 这反映了资格申请谁的专业知识和技能,具有领导和管理经验的同时,在一系列的企业和行业背景下个人的作用。 在这个层面使用的主动性和判断个人规划和实施了一系列的领导和管理职能,问责制进行广泛的参数范围内的个人和团队的结果​​。 他们使用的认知和沟通技巧来识别,分析,并从各种来源合成信息和知识转让给别人,创意或概念技能来表达思想和观点或应对复杂的问题。 工作角色 工作角色和头衔在不同的行业有所不同。有关这一资格的一个可能的职位是: 高级经理 地区经理 总经理 高级管理人员 学习成果 战略和业务规划 通过有效的变革管理发展组织能力 总体领导和管理,市场营销和人力资源管理 管理和执行创新 财务管理 入学要求 虽然培训方案并没有规定任何入学要求,ACTB使用为进入这个资格标准如下:国际学生(当然,如果在未来提供) 年龄18 雅思5.5或同等英语水平 高中毕业或同等学历 [-]

在企业和领导力课程

UCLA Anderson Executive Education
校园课程 全日制 3 周 July 2017 美國 Los Angeles

加州大学洛杉矶分校安德森EDGE是大三上升,老年人和重点企业,领导与沟通应届大学毕业生为期3周的暑期课程。 [+]

获得EDGE在你的职业生涯,你需要从今天开始建立你未来的成功企业和领导技能。 加州大学洛杉矶分校安德森的EDGE 对于晚辈上升,老年人和刚毕业的大学生谁想要的工具,使他们所选择的职业生涯产生直接影响一个为期三周的计划。 计划的好处 成功的今天。铅的明天。 EDGE帮助学生了解如何将创意转化为机遇,擅长于传统的商业环境,并获得他们需要成功的今天和明天带领的管理词汇。 世界一流的师资 EDGE学者与我们的世界一流的教师学习的机会 - 谁教我们的MBA学生相同的教授。 位置!位置!位置! 还有就是要学习商业和领导的基本面比洛杉矶没有更多令人兴奋的地方 - 世界贸易,家庭娱乐和媒体行业和孵化器的新的创新型初创企业浪潮的一个重要枢纽。 ... [-]

可持续发展领导力 - PGC 20twenty领导力课程

Cardiff Metropolitan University
校园课程 全日制 10 个月 August 2017 英国 加的夫

该计划的总体目标是通过发展关键领导和业务技能,员工需要满足企业面临的威尔士强大的扩展挑战,推动业务持续增长。 [+]

最好的 领导科学 学习课程. 该 20Twenty领导力课程,由英基的资助支持下,为中小型企业而设计的。 该计划的总体目标是通过发展关键领导和业务技能,员工需要满足企业面临的威尔士强大的扩展挑战,推动业务持续增长。 超过240家公司受益于该计划,到目前为止,有超过90%的报告增加了营业额,就业,生产率和利润。 超过240家公司受益于该计划,到目前为止,有超过90%的报告增加了营业额,就业,生产率和利润。 课程内容 该计划持续时间为10个月,这是分成六个,二两天的研讨会。 该计划的前半部分被设计成承认并通过一系列的工作坊及个别高管培训发展自己的领导风格。 在节目的后半部分,提供创新和新思维的一系列大师班在各种商业主题 - 包括精益流程,创造一个品牌,最大限度地提高销售,使得企业的投资准备“。 在整个程序中引入了实用的元素通过的机会,实现了范围从特许管理协会(CMI),包括奇美电子7级证书领导连同研究生证书(PGC)的可持续领导资格的支持。 在成功完成胆囊癌,60硕士级学分会获得这些学分可以迈向新的行政工商​​管理硕士。 学生也有继续学业,实现了指定特许管理器或“CMGR”的选项。 然而,20Twenty领导力计划的主要目标是让学员制定了三年发展战略,为他们的业务。 因此,所有的车间和分配情况根据各地的企业在推动可持续发展的需要。 这是什么使这个程序从其他领导力发展计划的不同 - 它会提供可持续的成果与实惠。 [-]

教育领导力学院

High Tech High Graduate School Of Education
网络与校园课程相结合 在职学习 1 年 October 2017 美國 San Diego

该HTH GSE教育干部学院侧重于发展教育团队为变革的推动者。 这一年的混合动力方案融合了面对面的面对面住院医生在高科技高在圣地亚哥,与HTH诤友,和在线学习的伙伴关系。 [+]

该HTH GSE教育干部学院侧重于发展教育团队为变革的推动者。 这一年的混合动力方案融合了面对面的面对面住院医生在高科技高在圣地亚哥,与HTH诤友的合作伙伴关系,以及在线学习。 参加者设计他们自己的个人学习计划和执行,解决他们的家庭学校一个真实的需要或问题的合作项目的领导。在整个项目参与者从事理论与实施把它实践练习更深的学习,平等和变革领导中心。 这些主题有助于帮助每个参与者成长为一个促进者,变革推动者和一所学校的变压器。 此外,与会者收到其他项目参与者的广泛反馈,并成为谁服务,以支持一个程序完成后,另一个教育工作者致力于队列中的一员。 学院还邀请领先的教育专家指导学员在他们的思维。 在2016至2017年学年,客座教师包括:哥伦比亚大学的克里斯·Emdin;斯蒂芬妮罗根,教练和战略教育顾问最有可能成功纪录片,拉里·罗森斯托克,首席执行官HTH,劳拉麦克贝恩,教育领导学院主任和HTH诤友。 重点项目的细节包括:面对面:学员参加定制住院医生:在这些参与者住院医生,参加由教师键带领车间,参观教室,与自己的团队见面,并从事项目策划/调整活动与他们的团队成员。 现场:第一次现场参观后,HTH诤友将参观校队的场所从事的职业发展,培训和其他活动,需要由学校。 这个为期两天的访问将共同设计的校队和他们心连心诤友,确保此访达到了学校的真实需要。 在线:在网上论坛,并与HTH诤友磋商,与会者探讨有关在自己的实践中出现的问题,理论和工艺知识。 在在线咨询,HTH诤友帮助校队设计专业为客户开发他们的学校设置。 参与者被要求分享这些专业发展与其他队列成员的影响,在线和其他球队的成功和挑战。 “我一直在推。 这是我的第一个念头当被问及来形容我在HTH的经验。 我已经被迫反省我的实践,把我的想法付诸行动,然后记录所发生的一切。 此外,我已经获得了我所说的,对不断增加的圈子“专业的朋友。”从我的诤友在这里工作更加紧密地与同事在BSS,我合作,分享我的工作,因此,希望提高我的做法。“ 蒂姆·萨默维尔,斯特罗恩中学,加拿大 “那里的高科技高中领导力项目是信心,联网和社区建设我个人的发展是至关重要的。 我与学校之旅还远没有结束,我最重要的发现是实现了我的灵感共同创造空间的地方,我的力量。“ 卡伦·哈里斯,霍卢阿洛阿小学,夏威夷 [-]

领导力培训和发展美国或加拿大或英国(14岁至18)

Kingdom Education
校园课程 全日制 在职学习 July 2017 英国 Cambridge 美國 Beverly Hills 澳大利亚 堪培拉 悉尼 布里斯班 墨爾本國際機場 加拿大 卡尔加里 Westminster 達拉謨 Saint Andrews 新西兰 达尼丁 奥克兰 基督城 惠灵顿 Berkeley Hills Amherst + 另外19 个

本课程是为你,如果你觉得你有成为领导者的潜力 - 或者,如果别人觉得它,但你有没有注意到它。 我们会告诉你一些你所需要的技能,以及如何开发这些,即使你不是充满自信,只是还没有。 在课程结束时,你会发现其中的差别! [+]

最好的 领导科学 学习课程. 领导力培训与发展美国或加拿大或英国(年龄14至18) 本课程是为你,如果你觉得你有成为领导者的潜力 - 或者,如果别人觉得它,但你有没有注意到它。 我们会告诉你一些你所需要的技能,以及如何开发这些,即使你不是充满自信,只是还没有。 在课程结束时,你会发现其中的差别! 领导和管理:你会考虑各种领导职务的人承担的开始,并期待在与管理层的联系-这是不一样的领导,虽然有重要联系。 性格类型:在这里,你会发现更多关于道路人格类型进行分类,以及这些领导的影响-而也许令人惊讶的事实:许多不同类型的人可以在某些领导角色成功。 领导风格:通过对过去的一些伟大的领导人学习,你会找出不同的风格,看看人们如何利用他们的天赋和情况,以达到突出和成功。 领导力和团队合作:领导力意味着与他人合作。什么是你需要创建,并成为其中的一部分,一个伟大的团队的技能? 说服和谈判:如果人们跟随你的领导,你需要让他们在你的身边。 但有时你必须妥协,甚至承认自己可能是错的。 你是怎么做到这一点,仍然保留权力? 公众演讲:领导经常要站起来,解释他们做什么。你能谈谈你的角色清晰,自信地 - 甚至娱乐性? 项目1:成对或小团队,你会得到一个项目上工作-一会的带动下,其他人也会跟进。 您将如何获得? (有是一种艺术被领导以及领先!) 项目2:现在的角色是相反的。这会让你达到什么区别吗?课程结束了辩论,其中鼓励每个人准备,并采取一定的作用。 王国教育10点的差异 什么是关于英国教育有什么不同?我们已经总结了这十个百分点的区别: 我们在这聪明的学生可以与其他聪明的学生,分享想法和愿望故意互动的氛围。 英国,美国,加拿大,澳大利亚和新西兰:你可以在某些五讲英语的国家之一,最有名的大学体验校园生活。 你有拍到了2-中心或三中心方案,以看到国家的更多方面访问。 你会被引入到大学学习学术科目的选择(创意艺术,经济,商业和企业家精神;工程与技术,法律,社会和国际关系;医学与心理学)。 根据“技能学习”,你有以下两种选择:批判性思维;对于SAT和ACT备考(仅限美国);学术英语(仅限英国);与托福(仅限美国)或雅思沟通技巧(其他国家)。 在许多我们的节目,你可以在领导能力一个具有挑战性和令人兴奋的课程。 我们安排精心策划的考察访问,以领先的大学,以及主要的文化景点。 您可以在典型国家的参观活动参与(如:高尔夫,板球,棒球)。 你会陪同并通过一个精心挑选的当地辅导导师。 我们希望我们所有的学生,集团领导和工作人员的一部分,积极参与的方式。 考察访问 我们的研究访问是我们计划的重要,并且很受欢迎的一部分。一国教育的考察访问通常具有两个要素: 参观一所大学。我们安排到了一系列高级的大学。 很多时候,有一个由大学招生人员介绍;有时,我们的工作人员进行访问,或者我们从事从大学有人来为我们做这一点。 一般观光(通常在下午)。你会看到的景象,每个人都希望看到的! 所以,如果你去英国,你会看到白金汉宫,大本钟,伦敦等之塔 等等… 入门讲座 只是每次访问之前,你会加入一个研讨会上,通常有一个PowerPoint演示文稿。 这是一个非常有价值的介绍,你将看到,它显示你看出来的。 也: 因为这些都不是常规的游览,我们特别王国教育考察访问一般不包括内部像伦敦塔参观的地方 - 我们没有为该时间。 但是,你有机会看看周围的外面 - 并且采取了很多照片! 大多数暑期学校组织提供的旅行往往会大量的时间投入到购物。 我们不得不说,我们不这样做! 有每个节目的购物至少一个下午自由活动,但是这绝对不是我们的研究考察的重点。 图片浏览(UK程序) 这是一个稍微不同类型的考察访问的。我们用一个摄影比赛,以帮助你去探索一些你住哪里的地方最好的景点。 播放或演唱会 如果你正在做我们的课程在艺术创作,你可能有机会看戏,或去参加音乐会。 这些表演都是可选的演员,并因此需要支付额外费用。 如果你不采取这个过程中,你仍然可以在额外的费用去为好,一次。 认证 什么是BAC?请参阅从BAC网站的以下摘录: “BAC认证是通过客观的实现质量的全球公认的大关,(机构的)流程,政策和制度详细的审核。” “BAC被广泛认可为私营教育部门最有经验的,严格的和独立的认证服务。” '(BAC)认证是由英国...内政部作为一个合格的要求,为希望入读学生访问签证的学生机构的认可。“由英国认证委员会认可的独立继续教育和高等教育作为一个短期课程提供商。 认证只包括英国提供的课程。 [-]

运营管理

Fanshawe College
校园课程 全日制 1 年 September 2017 加拿大 伦敦

这项为期一年的安大略省学院研究生证书(在两个学期完成)是专为大学毕业生和大学毕业生寻求职业生涯中的业务管理部门。 毕业生参与决策一个企业或组织在作出相关规划,操作和控制。 [+]

这项为期一年的安大略省学院研究生证书(在两个学期完成)是专为大学毕业生和大学毕业生寻求职业生涯中的业务管理部门。 毕业生参与决策一个企业或组织在作出相关规划,操作和控制。 该课程将侧重于业务运营领域应用知识的全球经济中,包括所有的操作(例如,供应链元素,采购,生产,经营的规划和管理规划和控制,运输,配送,项目规划,质量保证)参与不同的规模和复杂性的企业。 学习活动支持的监管和团队合作能力的发展。 毕业生熟悉利用信息和制造技术。 候选人谁正在考虑这个计划应该知道,他们将需要享受与人合作,解决问题。 要想成功在这个领域,他们将需要获得人际关系和人际交往能力,学会在压力下时,应对多样化的业务的情况下工作。 毕业生谁符合这些学习成果将有能力和灵活性,以学以致用的各种服务行业的领导和管理职位,在制造业,还是在政府。 他们可以采用供应链管理,生产分析,项目管理,物料计划,库存管理,采购,价值分析和质量保证。 为了保持内部的材质和运营管理领域的有效竞争力和功能,研究生必须致力于持续专业发展。 与就业这方面相关的许多专业机构提供相关的专业知识的特定领域的教育课程和认证。 这些额外的专业名称是成功的职业规划很重要。 入学要求 两年或三年制大专文凭或学位(注:最小的“C +”的平均或累积2.5 GPA)或相关工作经验和中学后教育相结合可接受作为判断学院*五年的工作经验在运营管理领域作为判断该学院是相当于* 注意: 可以要求申请人提交简历和求职信,包括工作经验细节。 英语语言要求 申请人的第一语言不是英语须通过下列方法之一来证明英语水平: 一个12级物流学院或大学英语流的信贷从安省高中或同等学历,根据程序的入学要求 测试英语作为一门外语(托福)考试用的纸张为基础的测试(PBT),或88为基于互联网的考试(网考)的最低分数为570,与测试结果在过去两年之内 国际英语语言测试系统(IELTS)在过去两年内测试6.5,没有得分低于6.0的任何四个频段的总分,与测试结果 加拿大学术英语(CAEL)测试与70中的任何​​四个频段的无分数低于60的总成绩,与测试结果在过去两年之内 英语语言评估(ELE)的范莎学院,在测试的所有部分在过去两年内的最低得分为75%,与测试结果 推荐的学术准备 强烈建议学生精通进入程序前,有以下几个方面: 数学 商务沟通 计算机应用,特别是微软的Word,Excel和PowerPoint [-]

领导和管理团队 - 先进的专业发展[级别HE6]兼职

University of Bolton
校园课程 在职学习 1 学期 August 2017 英国 Bolton

有一个公认的和不断增长的医疗保健专业人士提供高层次的管理人才的需求。 该模块提供了一个动态的机会,发掘和培养你的团队作为工作范围内的领导者和管理者的角色。 总之,课程内容涵盖管理/领导力,风格和理论,个人分析,协作和绩效管理。 工作队认为,理论和团队的概念... [+]

最好的 领导科学 学习课程. 领导和管理团队 - 高级专业发展[等级HE6]兼职 有一个公认的和不断增长的医疗保健专业人士提供高层次的管理人才的需求。 该模块提供了一个动态的机会,发掘和培养你的团队作为工作范围内的领导者和管理者的角色。 总之,课程内容涵盖管理/领导力,风格和理论,个人分析,协作和绩效管理。 团队合作团队考虑的理论和概念,包括专业能力和能力,团队建设,团队动力和激励理论。 该技能,你会发展的高度重视,和追捧,深受用人单位。 在这个苛刻的和发人深省课程后,您将能够进一步满足当代健康和社会保健部门的变化和复杂的要求,在管理水平。 学校在为健康和社会保健部门的专业发展课程交付的领先声誉。 课程和模块是专门围绕医疗保健专业人士和他们的雇主对当前和未来的需求而设计。 我们在提供最高质量的健康和社会保健课程,让您一样从业人员通过各种管理职务,以提高他们的职业生涯和进步超过30年的经验。 本课程的学习和教学策略包括讲座,研讨会,基于问题的学习研讨会和自我导向学习。 评估是在编写课程和演讲的形式。 博尔顿大学提供优秀的学生的支持和小班授课,讲授友好,平易近人,有经验的导师。 学生可以访问所有的大学设施,包括图书馆和IT套房。 你可以给予财政支持,由雇主承担这一过程中,或者你可能是自筹资金。 前博尔顿学生们正在为管理人员和卫生保健的高级管理人员;许多回到学校更多的职业发展课程,他们的事业发展和增加责任。 作为对我们的健康和社会保健专业发展课程之一学习者,你也欢迎加入大学的校友和朋友协会提供有价值的专业和社交网络的机会。 这当然是学校内的职业发展框架和部分可用于对(荣誉)理学士专业学习(健康与社会保健)本课程完成后获得的学分。 专业认可 对知识和技能框架(卫生部,2005)研究这一计划的学习成果的映射是目前正在进行中。 入学要求 申请人必须拥有就读于高等教育(大学)前级。 [-]

国际化的管理和领导力 - IM

International Business School Americas
校园课程 全日制 July 2017 意大利 阿尔塔维拉Vicentina

发展管理基本技能和创造企业领导人无论参与者参与的区域。 它允许参与者领导管理岗位和人员,并改善与国际视野的管理流程。 [+]

时间:一月和七月 课程负担:全日课程和活动,连续3周 - 80H在教室和8小时的课外活动。 师资队伍:从大学教授专家,具有较大的学术和专业经验。 之类的动力:理论教学,案例讨论和实践活动 学生的个人资料:兴趣管理本科 其他活动:参观世界贸易组织在瑞士日内瓦,或时尚区米兰,意大利。 15〜30:学生在课堂上的数 投资:€5.100 +报名费€60 - 检查奖学金计划 付款条件:长达10分期付款 报名时间:应要求 该方案的目标 发展管理基本技能和创造企业领导人无论参与者参与的区域。 它允许参与者领导管理岗位和人员,并改善与国际视野的管理流程。 程序* 第1周:战略领导力 古典和现代观领导;领导与管理;分享权力和信心。公司参观和项目工作。 第二周:商务谈判和解决冲突 谈判技巧和策略;环境分析和方式方法;调解在解决冲突中的作用。角色游戏。公司参观和项目工作。 第三周:跨文化管理 全球化和新的商业领域;国际并购和其对员工的影响;跨文化管理的基础。 公司参观和项目工作。 毕业典礼。 *受根据协调改变。 上一页读数:学生将收到一组文章阅读,以提前半年,允许类最好的准备。 *受根据协调改变。 上一页读数:学生将收到一组文章阅读,以提前半年,允许类最好的准备。 [-]

短期课程 - 管理

European School of Economics
校园课程 全日制 接受申请 美國 New York 意大利 罗马 米兰 佛罗伦萨 西班牙 马德里 英国 伦敦 + 另外7 个

该ESE专门课程在管理的目的是开发和contextualise管理技能和敏锐,以确保应对国际市场的经理们在这一领域取得成功所需的理解和洞察力。 [+]

最好的 领导科学 学习课程. 今天的管理者需要具备多样化的关键技术和核心竞争力是必不可少的成功计划,执行和评估广泛的业务活动。 该ESE专门计划的管理方法,使学员通过理论基础支持的实用知识的正确组合来磨练他们的领导技能,该课程提供了一个有价值的洞察管理,让参与者在越来越多的专业准备的劳动力在休息的优势领域市场。 该 ESE专门计划的管理 旨在开发和contextualise管理技能和敏锐,以确保应对国际市场的经理们在这一领域取得成功所需的理解和洞察力。 这将通过批判性思维,团队合作,创造力和个人发展的一个高度互动和激励的环境来实现。 与会者将能够负起责任,管理,监督和指导自己和其他人的活动,而理解管理的关键战略问题和趋势。 这包括使用的信息做出关键决策和理论和技术在商业领域应用到实际工作的现实情况。 学生将已经开发的技能来实现有限资源的约束范围内约定有效和高效的解决方案。 入学日期: 一月,四月,九月 课程结构 学生将采取以下模块四: 企业家精神和领导力 全球化过程信息和通信系统 国际项目管理 国际商务管理 人力资源管理 国际战略营销 课程时间: 一学期 交货方式: 每个模块包括100小时的学习; 30小时花费在讲座/研讨会,其余时间是专门导向的学习活动,最后的评估准备和自学。 入学要求: 申请表格,正确填写 第一学位在相关学科或同等水平的专业资格 简历/ CV +个人陈述 两封推荐信 雅思/托福成绩 三张照片(护照大小) 护照/身份证复印件 申请费(£50) - 要在这里在线支付或给经济的欧洲学校 注意: 所有非英语文件必须正式翻译。 实习计划: 完成课程的学员成功完成可能会选择采取适合他们的个人资料和职业目标的3个月的实习。 与ESE就业主任的评估将决定他们的安置资格。 专业优势: 本专业课程的目的是为寻求巩固其管理的成就,或在行业最高水平的职业生涯做准备的个人提供了一个独特的,跨学科和综合教育计划。 与会者将通过拥有扎实的理论知识和基本实践技能的动态平衡增加竞争优势。 因此,该计划旨在为用户提供的理解和战略管理的主要问题批判意识逐渐更高水平的学习者,以及相关的概念,模型和技术。 积分和荣誉: 完成课程后,学员将被授予成功完成课程的ESE认证。 [-]

当然在文化智能

Bermuda College
校园或网络课程 全日制 在职学习 2 - 6 天 March 2017 百慕大 Hamilton + 另外1 个

百慕大学院现假定的另外一个因素。 我们的研究确定了跨文化的视角,管理在当今的职场环境的变化时要考虑的另一个重要因素:环境,政治,跨文化,社会,技术,法律,经济。 因此,,预示我们的商标计划的缩写,是书信™。 [+]

如何我们的节目有所不同? 从历史上看,职场多样性方案重点建设的认识和赞赏种族宗教偏好的差异,种族,性别和。 除了认识和理解是需要技能建设跨文化关系。 我们的研究确定了文化的观点是,也许是最重要的因素来管理在当今的全球职场人际关系时需要考虑的。 我们的研究是建立在通过CQ先锋欧莱,李安,陈和(2006),布赫尔(2008年),和利弗莫尔(2011)奠定了基础。 该研究中,雷德利 - 史密斯(2015),描述了交换应该新人和他们的主人的文化成员之间存在着动态,迭代模型。 这种跨文化交流是如此强大,以至于在使用时,这一切,但保证了互惠互利和奖励CQ交流和组织成果。 但是,任何迭代组件缺失时,两个实体将经历低CQ和减少的组织效率的结果。 因此,这当然促进共生(SYM-Q™)的方式来跨文化的关系。 该SYM-B™库存评估这五个重点领域中是最强的和最弱。 我们的培训课程,咨询和辅导将帮助你为一个疗程,这会增加你的组织CQ。 您的组织的成员将结束,“CQ是我们!”现有从上面列出的研究人员得出的数据表明,五种类型的跨屏障呈现最显著工作场所多样性的问题。 因为我们在消除文化间的壁垒查看教育战略是最有效的药物,我们提供以下策略来帮助你集中精力在这些方面的努力: 个人身份的因素 自我认同的因素,从组织效力减损。 重点领域1。 语言,口音,方言和非语言沟通跨代通信中的作用可以建立管理者与员工之间的紧张关系。 重点领域2。 在工作​​关系多代的预期作用 工作场所的代 婴儿潮一代 Gen- Jonesers X一代 千禧 文化认同因素 跨文化的碰撞可能会妨碍“组织匹配”和同化。 重点领域3.文化智商(CQ)战略,以改善工作关系 在CQ Exchange角色 新人 主持人文化的成员 环境因素身份 一定的期望和交互的模式是由文化决定的。 文化背景和个人行为之间的重点领域4.兼容性 环境因素 密封性与松动 等级制度 CONTEXT 独断 时间取向 利润导向 共同 歧义职位描述和职位定义可以成功的相形见绌。 重点领域5.明确定义的工作期望 工作身份的因素 角色清晰 新奇的角色 角色冲突的意愿从事CQ策略的关键是去除跨文化障碍,实现你的愿望的生产率目标。 我们的计划侧重于获得文化偏见的理解,以及它们如何影响工作的因素。 通过建立共同的价值观,行为准则,以及明确的职业身份因素管理变革的文化。 促进良性互动,提高生产率,并减少歧义。 课本:超越砖和砂浆:建立有效的全球性组织(2015年),可从康斯坦茨雷德利·史密斯博士当然主持人441-239-4120 | csmith@college.bm [-]

战略性业务领导:创造和提供价值

University of Chicago Booth School of Business
校园课程 在职学习 5 天 September 2017 美國 Chicago

这项计划将装备管理人员有效地管理他们的工作和关系在当代组织更具生产力。 [+]

构建成功的平台是在当今瞬息万变的商业环境的关键。这项计划将装备管理人员有效地管理他们的工作和关系在当代组织更具生产力。

他们将学习管理职能交叉,跨组织的关系,发展社会资本,以及创建和管理组织的战略合作伙伴。

与会者还将获得一个了解如何精明的经理过渡到领导作用,如何创建一个环境中,创造力是一种常态。

参加此计划后,你会 :

  - 能更好地了解在“完成工作需要完成。 “

- 建立你的社会资本

- 跨组织边界的管理。

 ... [-]


发展专业和个人效能

Cox School of Business, Southern Methodist University
校园课程 在职学习 1 日 September 2017 美國 Dallas

发展专业和个人效能的目的是帮助忙碌的经理人的专业和个人提高效益,以铅的远见卓识和技能。 [+]

你怎么能在这个脱臼环境管理自己和你的团队实现和保持高绩效的文化?你怎么能保持激情和激励下,越来越多的压力和变化?该方案已经制定了专门为满足这些需求。 学习课程,如加速和冒险精神,创新思维,危机传播/媒体公关,有效的商业写作:从电邮给建议,面对冲突,更可以被视为半天班或类五段相结合,实现一个证书专业及个人工作效能。 通过灵活的增加一个半天班,加强你的领导技巧你的职业和个人价值。 班获得铜牌捆绑结合,银,黄金和白金证书。 概述 发展专业和个人效能的目的是帮助忙碌的经理人的专业和个人提高效益,以铅的远见卓识和技能。 半天班主要集中在实用工具,其目的是达成迅速和有意义的成果,并为企业提供通过考克斯考克斯领导中心,新加坡管理大学MBA学生相同。从国家赚取排名仅在商学院美达铜,银,金或白金证书,并学习如何更好地管理自己,你的团队和项目。 谁应该参加? - 中级到高级水平谁想要成为加强他们的专业和个人技能更有效 - 企业家 - 任何人都致力于实现一个个人发展计划日期: 始于2006年5月 - 检查的具体方案可以追溯到... [-]


公爵领导方案:多域方法

Duke University, The Fuqua School of Business
校园课程 在职学习 6 天 September 2017 美國 Durham

杜克大学的领导力课程:多域可使学生参加,以便解决全面的领导方法不同的情况.... [+]

项目描述

杜克大学的领导力课程:多域可使学生参加,以解决对领导各种情况的综合方案。在许多领域的研究,包括组织行为学,社会学,心理学和政治学绘画,该计划将帮助您在激烈的制度化和支持的环境中直观的领导能力。

该方案使用一个帮助学员发展六个领域的领导能力,个性化的方法。该课程的核心是一个360度评估工具,是在由参与者的同事计划提前完成。与会者留下一个成功的领导班子可以立即实施个性化计划的方案。

谁应该参加

杜克大学的领导力课程是与当前或预期的领导责任人的理想,从高层管理人员和经理人预期范围承担领导角色,对那些谁不担任管理职务,但预计中的领导和影响他人当然,他们的工作。 ... [-]