区域研究通常考察某一特定人群或地区的发展情况。 而其他相类似的跨学科研究，比如性别研究，残障研究和民族研究等课题，也有可能在区域研究的课程讨论中出现，但是这些都不等同于区域研究。

挪威（Norge的）最东端 - 三个斯堪的纳维亚国家的最西端，最北端 - 事实上。挪威是众所周知的，其惊人的景色各异。在该国西部的狭长的进气口，两侧是高大的山，那里的海远渗透内陆的峡湾。教育的最终责任在于挪威教育与研究部。

专业课程是由具备授课资格的导师所讲授的学术课程，旨在加强和拓展学生在某个特定学科的专业知识和技能。 这类课程在课程跨度，学生人数和授课内容等方面都不尽相同。